创建国家级绿色幼儿园三年规划与总结　.docVIP

创建国家级绿色幼儿园三年规划与总结　　　 2003——2006年　　 情况分析：　 我园于一九九五年由政府投资兴建，占地面积12400余平方米，园内环境优雅、树木葱郁、童趣盈然。我园非常重视环境教育，实行层级管理模式，建构了全园参与的格局，形成了幼儿、家庭、社区三位一体的环境教育特色。是一所具有一流设施设备和高素质师资队伍的省一级幼儿园和省绿色幼儿园。为使我园在今后几年更有计划地创建国家级绿色幼儿园，特制订三年规划。　　 指导思想：　　　 环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略的重要内容。根据《全国环境宣传教育行动纲要》提出的：环境教育是提高全民族思想道德素质和文化素质的基本手段之一，也是学校素质教育和精神文明建设的重要内涵。结合本园实际，有步骤有计划地实施幼儿环保教育，培养幼儿亲近自然、接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索兴趣，提高幼儿主动积极地与周围环境的交互能力，培养及逐步增强幼儿爱护环境的意识。　 目标及措施：　 总目标：以“幼儿和教师的发展为本”理念为指导思想，努力营造师生主动发展的空间，将“环保、健康、安全、和谐”的创绿思路贯穿在整体工作中，努力争创国家级绿色幼儿园。　　　 　　　 2003-2004学年创安全、健康校园　　 1、关注消防安全　 制定消防疏散方案　　 进行全园消防疏散演习。　　 开展教职工安全意识、安全工作教育。　　 2、组织健康教育研究。　　 （1）开展《南方沿海地区开展三浴锻炼本地化的研究》课题研究。　　 （2）关注幼儿牙齿、眼睛的保护，注重幼儿个人卫生习惯的培养。　　 3、以环境教育为主线，全面更新幼儿墙饰。　　 　 2004-2005学年创节约能源的绿色校园　　　 1、加强环境保护管理，确保环保工作制度化。　　　 自查各部门存在的浪费资源现象，总结绿色幼儿园创建工作中存在的问题。　 （2）制定初步各部门节约资源措施和规范，完善各类资源节约管理制度。　 2、跟踪园林工程，做到美化、绿化、净化，三化结合。　　 跟踪园林改造工程，园林绿化、美化与教育功能相结合（投入资金二百余万）。　 严格监督工程，确保建筑过程中的安全施工。　　　 明确清洁用品的清洗制度。　 3、广泛开展垃圾分类回收活动，将废旧物品经过消毒后制作成教具、玩具、学具。　　　 4、以环境教育为主题，开展亲子游活动，使幼儿亲近自然、走近自然、欣赏自然。　 2005-2006学年目标：创绿色生态校园　　 1、节约能源　　　 自查各部门在执行节约资源制度方面存在的问题，完善管理制度，加强对各部门规范管理的力度。　 规范食品卫生制度，加强领导巡查、抽查与指导，确保环境卫生与食品安全。　 加强师生节约能源的学习，提高师生维持环境资源可持维发展的意识。　　　 （3）开展“变废为宝”系列活动。　　　 2、园林改造工程。　　　 （1）跟踪园林工程进度，确保工程施工过程师生安全。　 （2）根据园林布局和幼儿年龄特点，选购适于幼儿的安全的各种玩具和运动器械。　 （3）发挥园林式校园环境的教育功能，引导幼儿关注环境，关注自己与自然的关系。　　　 A、校园风光亲子摄影展。　 B、校园小树认养活动。　　 3、关注环境问题。　　　 发动家长资源，开展亲子“身边的白色污染”调查活动。　　　 开设班级“环境教育互动专栏”。　　 发动“班亲会”组织功能，开展家庭环境教育活动。　　　 4、开展班级保护与自我保护专题教育。　 　　　 长安中心幼儿园绿色学校工作实施报告　　 （2003—2004学年度）　　　 环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存的问题。环境保护关键在于教育，从小让孩子了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球，也是保护人类自己的道理，从而逐步养成自觉保护周围环境的习惯。我园本学年按照计划开展了一系列环境教育活动，收到了很好的教育效果，现总结如下：　　　 一、抓住教育时机，进一步加强幼儿的环境意识，在生活中渗透环境教育　　　 1、抓住环境教育的有利契机，在一日生活中贯穿环境教育　　　 我园各班老师把环境教育巧妙地结合在一日生活中，在一日的生活环节中适时地进行随机教育，让幼儿进行有用垃圾整理分类回收，孩子久而久之把这良好的习惯延伸到家庭生活和各项活动中、并养成良好的回收习惯；在洗手活动中也及时的让幼儿懂得讲卫生爱清洁节约用水的好处，吃饭啦，在老师的引导下，孩子们都知道珍惜粮食，不挑食，不浪费，养成良好的用餐习惯。我们各班都有自己的植物架和班级种植园地，保教人员都把它作为教育学习的园地，孩子们通过自己播种、浇水、松土、施肥、捉虫、观察、测量，收获领略了植物生长的奥妙和当中的乐趣。　　　 2、组织家园环境互动活动，提高家