30、《电 脑住宅》导学案教学教材.docVIP

1 安徽铜都双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道 班级：40 姓名： 编号： 4S1217日期：12、21 编制人：四年级语文组 课题：30*电脑住宅 【自研课导学】 预习课主题（20分钟）1、学习生字：仓、储、烹、盗、综、判。2、思考：（1）每段层意（2）课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？有什么功能？它是怎样工作的？（3）电脑住宅里还有可能出现哪些功能？ 学习主题（1分钟）：通过自主学习，交流展示，我能流利地朗读课文，感受电脑住宅的先进安全和舒适。 【展示课导学】（时段：上午） 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂元素 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 读 课 文 ， 找 内 容 学法一： 1、大声朗读生字一遍，读准字形结构， 注意“仓、储、烹、盗、综、判”的读音。 2、大声朗读课文，用“ ”画出2-8段，住宅设施及功能的语句，并思考课文是按照什么顺序去写的？ 预时：6分钟 对学 分享：检查自研成果，给出等级评定。 交流：互读每个自然段的第一句话。 五人互助组 学科小组长负责 冲刺：电脑住宅给人们的生活带来了哪些方便？ 挑战：电脑住宅里还有可能出现哪些功能？ 十人共同体： 科研大组