28《孔明 借箭》导学案研究报告.docVIP

1 28、《孔明借箭》导学案 课题：孔明借箭 课型：自学＋展示 课时安排：两课时 主备人：张新玲 审核：五年级语文组 小主人： 编号： 教学目标： 1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 2、引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 3、引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。 4、帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”，会写“曹、瞒、吾、嘱、勿、 诈、擂、呐”；理解“支吾、擂鼓、呐喊、欣然而至、军中无戏言、神机妙算”等词语。 5、引导学生课外阅读，对名著《三国演义》的认识加深、扩大。 教学重点： 引导学生把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，把握孔明、周瑜 的性格特点。 教学难点： 引导学生学习作者是怎样刻画人物形象的。 第一课时 学习目标： 1、学会本课生字新词，积累词语。 2、理解课文内容，理清文章结构，了解故事的经过。 3、正确、流利地朗读课文。 学习流程： 围绕自学提示自学-----小组合作学习------展示交流——老师补充 学习过程： 导入 1、你知道四大名著是那几部吗？ 2、今天我们要学习的《孔明借箭》选自《三国演义》中的一个章节“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”的前半部分，有所删改。 3、板书课题，齐读课题。 二、围