关注问题学生,优化班级管理.docVIP

PAGE PAGE 1 关注问题学生,优化班级管理 　　问题学生是每个班主任都感到头疼的，但一个班级作为学校教学活动的基础单位，问题学生都会伴随班级的存在而存在，也是每个老师必须面对的。所以问题学生就成了班主任必须解决的问题。关注问题学生，是优化班级管理的关键。那么怎样关注问题学生，优化班级管理呢？我认为可以从以下几方面人手？ 　　一、关注问题学生，带着爱心走向每一位学生 　　著名教育学家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来的，才能打到心的深处。”它充分体现了教育者的爱心与童心。因此，教师要带着爱心走向每一位学生，班主任要平等真诚地对待每一位学生，让学生在班级中感受到母亲般的温暖，并产生热爱教师的情感，从而形成良好的班级情感氛围。在近三十年的班主任工作中，我所追求的是这样一种境界：让班里的每一位学生都能在明媚的阳光中实现自我，感受成功！记得在我所带2010年届毕业班一个叫宇寒的孩子他很聪明，但由于过早地染上社会上的不良习惯，对学习产生了厌学，导致学习成绩不理想，还经常欺负其他同学。班上的同学都不愿和他在一起，他就沉迷在网吧经常夜不归家，家长感到很无奈，就用武力，可一点效果都没有，最后导致要脱离父子关系；在学校他也就破罐子破摔。每次只要听到老师表扬别的孩子，他总是表现出不屑一顾的神情。对于这样的孩子。作为班主任的我，更要把爱的小雨点洒落在他的身上。于是