22第四单元14、世界上最响的声音讲义资料.docVIP

1 第四单元 14、世界上最响的声音 教学目标： 1. 感受噪音的危害和轻言细语的美好。 2. 让孩子养成轻言细语的好习惯。 教学重难点： 1.感受噪音的危害和轻言细语的美好。 2.养成轻言细语的好习惯。 教学准备：课件。 教学安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、讲故事 从前有一个叫噼里啪啦城的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大吵大嚷—— 1.听一段噪音，噼里啪啦城的声音。 2.看图片，噼里啪啦城的生活方式。 二、悄悄话游戏，感受噪音带来的危害。 1.在噼里啪啦城做客玩游戏，六个小队分别在一段刺耳的音乐声中比赛传同一句话“我是可爱的小朋友，你喜欢我吗？” 规则：只能传给你后面的小朋友，不能让其他小朋友听见。 最先传完的又完全正确的获胜。 2.离开噼里啪啦城，在没有噪音的情况下做游戏，传“祝贺你离开噼里啪啦城”。 3.学生结合两次游戏，围绕噪音谈感受。 第二课时 三、揭示“噪音”。 1.老师总结：刚才影响到我们的声音就叫——噪音。 （1）从“噪”字入手：很多张嘴巴说话，就是“噪”。 （2）音量过大的声音就是噪音。 （3）不受欢迎、让人烦躁的声音。 2.看图总体感知噪音的危害。 出示：损害听力、影响睡眠、破坏心理健康…… 四、感受轻言细语的美好 1.过渡：噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界上最想的声音，国王下令“等王子生日那天，全城的人在同一时刻发出同样的叫声。” 可是，人们都很想听那最响的声音，所以约定只张嘴巴不出声，他们居然听到了—— 2.听一段悦耳的鸟叫声：从此，噼里啪啦城不再吵闹了，居民说起话来轻声细语，他们有世界上最安静的孩子、最宁静的早晨、最温柔的警察…… 3.看一组美好的图片，感受安安静静的美好。 五、我们怎么做 1.小组交流，探讨：既然噪音这么可怕，那我们应该怎么做呢？ 2.总结演示：“嘘，小声说话！” （1）训练小声传话。 （2）训练小声放椅子。 3.升华虽然要小声说话，但是发言要大声。 教学后记：版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q