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东明小学听课体会 李秀芹听课体会 我有幸参加了山东省小学英语优质课评选的听课活动，听完几节课》心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面 是自己的，点收获，或者说是感想》写出来大家一起分享。 第一、小学英语教师的基本功 作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学 生英语的口后发展。从狭义方面来说包括两个方面；语音的标准及语 吉的流利，规范的板书Q小学英语对学生听和说的要求相对翁-热 因此教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自C的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子潑有发音上的问题Q课堂语言除了要流畅》一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的攀习带来很人的负面影响。规范的板书除了能利于学纶抓住本课的車点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。 第二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，充句子中学习单词。这就是 说我们在教给学生一旬话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让 学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。 所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、旬子的 引出是一节课成败的重要方面. 第三、恰眷的导入》自然的过渡 这几节课，我是以一种欣赏和亨受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。 第四、注重棊础》适当拓展延伸 送次的优质课没有想象中那么花骼 更多的是注童课支注熏基 础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。 由于前面将基础知识都夯实T＞后面的拓展学生进行起来也就得心应 正是这种“磨刀不误欲柴n?的远见，提髙了整节课的课堂效率◎ 李晓萌英语听课心得 听了题日为《It is mine》省优质课评选的英语谍 受到很大启发 一课堂气氛活泼有趣。教师在热身环节大部分用歌曲，一般是 教师先做示范Z后师生共同表演来烘托课堂气氛一下子蹶引住了学 生，同时也激发了学生的学习兴趣」、教师导入的很好，其中二 位教师利用游戏导入》让孩子和老师 起围着 张椅子转圏，转着转 着老师喊“stop”假如老师先蠻上椅子，老师就说It is mine.学生先 坐崔椅了上，老师就说It is yours.从而让学生初步理解意思。游戏 非常有趣貝有意义。 三、 教具形象，实物教学，引人入胜。教师搜集一些学生的 学习用駄学问学生Whose is it?提示学牛说It is mine.＞学生创 设了一个较好的生活情景。老师用t图片教学，使枯燥的单词学习变 得自然有趣。 三、 词句教学，多样有效。第一位老师为让学生掌握listeni ng .watching reading等词旬，引导学生作出相应的动怡 使乏味 的旬子教学一下子变得有趣好玩,比多遍范读、跟读效果好得多。 四、恰当运用录音，巩周课堂效果。在基本掌握词句后让学 四、 恰当运用录音，巩周课堂效果。在基本掌握词句后让学 生在录音带的帮助下听、瀕 进一步巩固词句。 五、中间大部分老师都用chant巩固学牛:所学的知识学生在轻松愉快的氛围中加深对所学知识的理解。 六老师的评价方式多样R恰到好处.并且对学生进行德育教 育》使知识得到了升华? 代娜娜在学习中成长 2008年9月18日星期四卜午，在潍坊市第一招待所，我和李晓 萌听了全国第四届小学兀涪优质课评选山东省预选的4节课，感受 颇深，收获甚多‘也为今后的教学积累了丰富的经验。 这4节课分别是来门临沥、滨州、威海和烟台的教师讲授》同一 个课题“Module 5 Unit 1 Its miner,学件来自奎文区实验小学的 五年级学生。 址我卬象最深刻的是第二节课，来自滨州的董老师。之所以深刻 是因为她的课犹如高山流水一般务让人耳目一新9节奏庭殊塞关慕 和谐，学生能社老师的引导下，顺利地开展富有情趣、活泼充实的各 项任务，让听课者感觉是在观看…场节奏轻快的剧tk K 游戏导入》特别在下午》能让抓住学生的兴奋点，提高学 生的积极性》学生在这闷热的天气里》犹如喝了杯冰镇可乐，精神头 二下子来：n比用歌曲导入的课气氛要活跃 教师向学生问好》介绍自己「Hello》my name is Miss Dong、 Put your chair and seat follow me. M师「Whats this?”生Cts achairs 师：“Play a game. When the music stop, sit down?*随着音竦的进冰师和生1=前一后绕着椅子转圈，音乐结束，生1先坐在椅子上》师Jits your chair Its yours?*奖励给生1 一枚stiicke『°接着师出示卡片Its yours? 2情景创设巧妙，环节连