高中语文课堂管理的有效性研究.docVIP

PAGE PAGE 1 高中语文课堂管理的有效性研究 　　【摘要】文章以下午第一节课的高中语文课的课堂管理为研讨对象，结合相关案例与案例分析，探究有效的课堂管理的方式。笔者认为巧妙而有效地调动学生的课前准备状态，让学生以饱满的精神、强烈的心理期待投入课堂教学是实现有效的课堂管理的前提与基础；良好的教师素养和独特的教师人格魅力，是实现课堂教学过程中有效的课堂管理的重要条件；凸显学生主体地位的课堂教学环节安排与课堂动态生成，是实现课堂教学过程中有效的课堂管理的根本；灵活多变高效的课堂教学组织方式，是实现课堂教学过程中有效的课堂管理的重要手段；积极健康的班级氛围和浓郁的班级文化，是实现课堂教学过程中有效课堂管理的持久保障。 　　【关键词】课堂教学课堂管理 　　下午第一节课，尤其是文化学科的课，历来是教师头疼的课。无论春困夏暑还是秋凉冬寒，一上午繁重的课务，即使中午有短暂的午休，但大部分学生还是出现身体疲倦、精神萎靡、思维呆滞的现象。这样的学生状态，要求上出高效的课，的确考验教师的课堂管理的能力。学校鼓励教师相互听课，在听了很多语文老师的下午第一节课，发现很多做法值得借鉴。 　　一、巧妙而有效地调动学生的课前准备状态让学生以饱满的精神、强烈的心理期待投入课堂教学是实现有效的课堂管理的前提与基础。 　　【案例一】午休结束的铃声响了，离下午第一节课正式开始还有十分钟，准备上新授课徐志摩