22《两小儿辩日》电子教案.docVIP

1 中学汉语八年级上册第六单元第二十二课导学案 年 班 姓名： 日期：2016年 月 日 课题：《两小儿辩日》 课型：第一课时（字词课） 主备： 孙丽 许明玉 研备：八年级备课组 学习目标：1. 理解文中出现的实词，感悟古今词义的区别。 2. 能正确、流利地朗读课文。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 学 前 预 置 知识链接 1.了解世界十大文化名人。 2.了解孔子。 3.收集太阳运转的相关资料。 (完成随堂笔记一) A.对学： 1.互改、补充随堂笔记。 2.正确朗读课文。 （预时2分钟） B.群学 1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。 2.多种形式朗读课文，力求准确朗读，理解其意思。 （预时3分钟） C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元一： 字词我掌握 要求： 结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。 建议： 形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。 展示单元二： 朗读课文 要求： 1.有感情地朗读。 2.可尝试背诵形式展示。 （预时:20分钟） 随堂笔记一 随堂笔记二 ★解释加点词的词义： 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 及其日中如探汤。 两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？” 译文： 等级评定：☆☆☆ （共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。） 初 读 课 文 二.正确读文: 1.大声朗读课文,难读、易错字标音，圈中文中重点词并理解字义。 2.在熟读的基础上尝试翻译文章。 (完成随堂笔记二) (预时10分钟) 当堂检测（预时5分钟） 背诵 中学汉语八年级上册第六单元第二十一课导学案 年 班 姓名： 日期：2016年 月 日 课题：《两小儿辩日》 课型：第二课时（朗读课） 主备： 孙丽 许明玉 研备：八年级备课组 学习目标：1. 熟读课文并能进行复述。 2.理解故事蕴含的深刻道理，并背诵。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 感 知 课 文 1.根据参考译文，理解文章。 2.着重弄清实词的含义。 3.说说故事对你的启发。 （完成随堂笔记一） A.对学： 1.互改、补充随堂笔记。 2.用红笔作出等级评定。 （预时2分钟） B.群学： 小组长主持，交流对学中未解决的疑难。 （预时3分钟） C.组内小展示： 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元： 我爱诵读 方案建议： 1.采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。 2.可以采用分行背诵和个别背诵等多种形式，营造背诵氛围。 展示单元二： 我爱复述 （预时:20分钟） 随堂笔记一 启发：