仁爱版英语七年级上册-Unit2-Topic2-SectionA-精品学案.docVIP

Unit2 Topic2 SectionA 精品学案 【学习目标】： 一、知识目标 1.学习一些表示颜色的词： black, blond, blue, pink, red, purple, brown, white ,gray ,green ,yellow . 2.学习have 句子的否定形式及what引导的特殊疑问句。 3.学会并掌握如何用表颜色的词来描述他人的外貌 二、过程与方法 课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。图片展示与小组练习相融合。 三、情感目标 鼓励学生把课堂所学的知识与自身生活相联系，培养学生热爱学习、热爱生活、积极向上的情感态度。 四、学习重点 学习并掌握表示颜色的词。 五、学习难点 对颜色的提问及回答 【自主学习】：课前预习，自我检测 1.默写出表示颜色的单词 _____________________________________________________________________ 2.翻译句子 那男孩是谁。________________________________________________________ 他来自哪里？_________________________________________________________ 她来自中国。_________________________________________________________ 看起来像……__________________________________________________________ 对的。________________________________________________________________ 棕色的头发和蓝眼睛___________________________________________________ 我们看起来不像，但是我们也是好朋友。_________________________________ 【合作探究】 一、走入新课 1.学习句型What color is it?和表示颜色的词汇，要求要求能够读准音、会拼写、会翻译。 2.接龙游戏：同学们课前准备好不同颜色的物品，以小组为单位，操练询问颜色的表达法。完成2a。 3让学生看2b中的图画，写出相应的表示颜色的词。完成2b。 ———————————————————————————————— 4.仔细看图，认真听录音，然后给图片上色，完成3。 二．阅读提示1： 介绍图片，听1a的录音，回答问题： (1) Where is Yukio from? (2) What color is Yukio’s hair? (3) Do Yukio and Kangkang look the same? (4) Do Michael and Kangkang have the same looks? (5) Are they good friends? 三．阅读提示2： 1．从1a中找出用颜色描述人外貌的句子。 2．模仿录音的语音、语调大声朗读1a对话分并且角色朗读，看谁读的更流利，更地道。 3．再读 1a，找出对话中难以理解的或者重点的词和短语。 4．读1a，根据1a完成1b表格。 Name Country Color of hair Color of eyes Yukio black Michael American Kangkang China black 【巩固提升】 一．课文巩固 1.根据表格1b的信息，请同学们相互提问（特殊疑问句或是一般疑问句） E.g. A: Who is he? B: He is my friend, Yukio. A: Where is he from? B: He is from Japan. 二．音标学习 1.请同学们把下列的单词归类：（按照u的读音） bus put rule pull June sun full blue must much ruler 2.播放4a，同学们跟读字母及单词发音。 3 老师引导同学们一起总结字母u在单词中的发音规律。 重读开音节：/ / 重读闭音节：/ / 4.同学们尝试朗读4b中的短语，然后听录音并跟读。完成4b. 【学习小结】 竞赛：同学们分小组进行人物描述，学生三人一组，一组描述一个人物的外貌和衣着特征，然后请自愿者上讲台与我们分享他/她的成果,看谁做的最好。 【达标检测】 一． 完成句子 ① —What color is the sky? —It