2017级语文组作文评分标准.docVIP

PAGE 1 - 2017级语文组作文评分标准 一、评分标准 一等 （一）内容项 1、符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的,中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的。 2、内容充实:凡是材料丰富,表现主题的。 3、思想健康:凡是思想倾向积极健康的。 4、感情真摯:凡是行文合情入理的。 （二）表达项 1、符合文体要求:文体特征明显。 2、结构严谨:首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然的。 3、语言流畅:能使用规范的现代汉语写作,用词荘确,句与句之间衔接自然,句式选择得当。 4、字迹工整:字迹工整,书写规范。 （三）发展项 1、深刻:思想上的深刻,体现在:透过现象深入本质;揭示事物内在关系；观点具有启发作用。 2、丰富:内容丰富,体现在:材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远。 3、有文采:语言有文采,体现在:用词贴切;句式灵活；善于运用修辞手法;文句有表现力。 4、有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧,推理想缘有独到之处;有个性特征。 二等 （一）内容项 1、符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的。 2、中心明确:凡是能围绕主题构思行文的。 3、内容较充实:材料能基本表现主题。 4、思想健康:凡是思想倾向积极健康的。 5、感情真实:凡是行文朴实,不造作。 （二）表达项 1、符合文体要求:文体特征明显。 2、结构完整:有头有尾,分段合理。 3、语言流畅:文从字顺,有一到两处语病,但不景饷语意表达。 4、字迹清楚:字迹较规范,易辨认。 （三）发展项 1、较有文采:词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞。 2、较有创意:见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性。 三等 （一）内容项 1、基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离。 2、中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外。 3、内容单薄:虽有材料,但不足以表现主题。 4、思想基本健康:凡思想倾向基本符合道德规范的。 5、感情基本真实:行文有造作痕迹。 （二）表达项 1、基本符合文体要求:有问题杂糅痕迹,但尚能分辨出文体类型。 2、结构基本完整：有头有尾,段落划分不够合理。 3、语言基本通顺:有三到四处语病,对语意表达并无很大影响。 4、字迹基本清楚:字迹不够规范,尚能辨认。 （三）发展项 1、略显文采:词语较恰当:能运用一些修辞。 2、略有创意:有一定的想象力:有一定个性。 四等 (一)内容项 1、偏离题意:仅抓材料中枝节意义行文。 2、中心不明确:没有一个明确的中心。 3、主题內容不当:所选材料不能表现主题。 4、思想不健康:凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的。 5、感情虚假:行文矫揉造作。 (二)表达项 1、不符合文体要求:不能辨认文体类型。 2、结构混視乱:段落划分有严重缺陷,杂乱无章。 3、语言不通顺:语病多，语病达5处以上,影响了语意表达。 4、字迹潦草难辨:字迹潦草,难辨认,景响作文评卷。 (三)发展项 1、个别语句有深意。 2、个别例子较好。 3、个别语句较精彩。 4、个别地方有新意。 ※注意： (一)内容项 1、内容评分以题意、中心、内容为重点,参照思想、感情在等内浮动； 2、四等卷中,凡各项均符合该等要求,字数800字以上,在3-5内给分,不是空白卷不给零分。 (二)表达项 1、表达项以文体、语言为重点,全面衡量,参照结构字体,在等内上浮动； 2、低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品味的语言应该在43以下；语言形象生动、富有韵味、很有文化底蕴的文章赋分应当上浮； 3、四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800,在3-5分内给分,不是空白不给0分； 4、注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。 (三)发展项 1、发展等级为四项16个评分点,不求全面,可根据若干突出点按等级评分； 2、发展等级应按要求评分,再参照基础等级的分数适当量分； 3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文,发展等级只能在四等给分。 二、评分原则 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。 三、其他项评定 （一）扣分项评定 1、出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止。 2、600字以上结构完整的，扣字数分；600字以上结构不完整的，降等给分，最高给42分。 3、标点符号出现