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一、选字填在括号里，再写写你的发现。 睁　切　等　摇　砍 (　等　)着我　　(　睁　)大眼睛 (　砍　)伐树木 (　切　)成细条 (　摇　)晃身子 动我发现所填的词都是________词。 动 竖 煤油二、查字典填空。 竖 煤油 S S shèng 剩下词：________。 剩下 火 火 9 煤炭六笔笔画名称是______，可以组词：________、 煤炭 ________。 三、加一加变成新字并组词，再照样子写两组，注意所 组新字为本课所学生字。 父＋斤＝???斧 斧头 日＋光＝??晃 摇晃 石?＋?欠?＝?砍 砍伐  此＋木＝???柴????????????柴火 氵＋由＝??油????????????加油 ＋?寺?＝?等??????????等着 四、按要求改写句子。 1．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。(改为 提示语在前) 鸟儿问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”_________________________________________________________ 鸟儿问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 2．雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句) 示例：雨刚停，太阳就露出了笑脸。示例： 示例：雨刚停，太阳就露出了笑脸。 示例：他被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。 3．伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改为“被”字句) _________________________________________________________ 4．小姑娘，告诉我，火柴在哪儿？(改为礼貌用语) 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？_________________________________________________________ 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？ 一、四次对话 1．选一选，填一填。 小女孩 树根 树 大门 树树根 大门 树 树根 大门 小女孩 历尽了千辛万苦 别是鸟儿与________、________、________的对话，从中可以看出 鸟儿为了见到树_________________。 2．按顺序给树的变化过程编号。 灯火 木头 树 火柴 ④ ② ① ③ 3．让朗读表达感受。(选一选) A．焦急，担心　B．坚决，肯定 C．请求，期盼　D．平稳，低沉 (1)树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我 听。”(　C　) (2)鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”(　B　) (3)她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”(　A　) (4)大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的 村子里卖掉了。”(　D　) 二、两次凝视 示例：树呀，我终于找到你了现在我来给你唱歌了示例：树呀，我该走了，我的朋 示例：树呀，我终于找到你了 现在我来给你唱歌了 示例：树呀，我该走了，我的朋 友，再见，请珍重 时仿佛在说：“____________________________?， _________________________________________。” 2．鸟儿兑现了自己的诺言，第二次又盯着灯火看时 仿佛在说：“______________________________ ________________________________________。” ①鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着吧！”三、一次约定 ①鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着吧！” ．． ②唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 1．“一定”这个词说明(　B　)。 A．鸟儿非常听大树的话 B．鸟儿十分珍惜与大树的友情 2．从画“____”的句子你能体会出(　B　)。 A．鸟儿喜欢唱歌　B．鸟儿信守诺言 一、主题积累 连一连，记一记。 一言既出　　　　　 金石为开 人而无信 驷马难追 精诚所至 不知其可也 二、延伸阅读 狐狸的惊诧 山羊和兔子是邻居，他们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼 此都能尽力地给予帮助。 平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去，兔子有 事出门去了，山羊就帮兔子看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬 是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。他们 可真是一对好朋友。 狐狸见了这一切，觉得非常惊诧。一次他遇见了山羊，问： “你和兔子怎么那么要好？他长得那么短小，难道你还怕他吗？” 山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。” 说到这里，他眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危 险，摸着黑翻山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景。他接着又 说：“所以我也把心给了兔子。” “什么？把心给了人家？嗨，你们这样真是太傻了