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中国摄影学科的困境及出路 中国摄影学科的困境及出路 陈琳(徐州师范大学信息传播学院,江苏徐州22fOO9) [摘要]我国摄影尚无学科的名分,正严重制约和影响着全国摄影事业的发展和摄影教育层次的提升.本文系统分析 了摄影学科发展的种种问题,并提出了走出摄影学科困境,求得摄影更快更好发展的措施. 【关键词】摄影学科学科地位;摄影教育 [中图分类号]J402[文献标识码]A[文章编号]】008—9675(2007)03一O】O7-O3 随着改革开放,数字技术的普及以及国力与 人民生活水平的迅速提高,近几年的中国摄影取 得了令世人瞩目的发展,摄影教育更是突飞猛进. 摄影的本科专业教育点在不断增加,招生人数不 断创造新纪录,硕士研究生的招生规模不断扩大. 尤其是江苏的摄影教育发展更快,无论从哪个方 面看,都走在全国各兄弟省份之前. 摄影教育的发展要以学科为支撑,而在此方 面摄影仍然处在困境之中,将会严重影响摄影未 来的发展. 一 中国摄影学科发展的困境 在高等学校,专业建设主要针对本科,专科教 育,学科建设主要着眼于科研,研究生教育,学 术交流,师资队伍建设,是着眼于高层次人才培 养和未来的发展,是专业建设和事业发展的保障, 而偏偏在如此重要的方面,摄影至少存在以下问 题: 1.摄影尚无学科地位 我国当今学科的划分依据是国务院学位委员 会l997年颁布的(《授予博士,硕士学位和培养研 究生的学科,专业目录)).在该目录中,学科分为 学科门类,一级学科,二级学科3个层次,共设置 学科门类l2个,一级学科88个,二级学科382个. 各学科门类的学科设置分别为:哲学,1个一级学 科,8个二级学科;经济学,2个一级学科,l6个二级 学科;法学,4个一级学科,27个二级学科;教育学, 3个一级学科,l7个二级学科;文学,4个一级学科, 29个二级学科;历史学,1个一级学科,8个二级学 科I理学,12个一级学科,50个二级学科;工学,32 个一级学科,ll3个二级学科;农学,8个一级学科, 27个二级学科;医学,8个一级学科,54个二级学 科?军事学,8个一级学科,19个二级学科;管理学, 5个一级学科,l4个二级学科. 在文学学科门类下设有的一级学科为中国语 言文学,外国语言文学,新闻传播学和艺术学,在 艺术学一级学科下又分设艺术学,音乐学,美术 学,艺术设计学,戏剧戏曲学,电影学,广播电 视艺术学和舞蹈学等8个二级学科,这其中没有 摄影,而且在整个(《授予博士,硕士学位和培养 研究生的学科,专业目录))中,只在工科学科门 类测绘科学与技术一级学科的摄影测量与遥感 二级学科中出现摄影一词,这说明国家尚未承认 摄影的学科地位,摄影尚无学科的名分.名不正 言不顺.这意味着摄影不可能有自己的硕士点, 博士点,导致摄影要招收研究生只能挂在其他学 科的名下,这对摄影未来发展是极为不利的. 2.摄影研究困难重重 学科的研究,更多的是理论研究以及在理论 指导下的实践研究,应用研究,可是摄影研究出 成果非常难,出有影响的成果更难.这一方面是 目前国人浮躁,能耐住性子读书的人太少,摄影 理论书籍市场不大,出版社不愿在出版摄影学术 着作方面做蚀本买卖,另一方面是迄今为止尚没 有高层次的摄影研究刊物. 我国社会科学方面的高层次研究刊物通常采 用以下几种方式加以判别: 一 是看是否为CSSCI来源期刊.CSSCI是中文社 会科学引文索引的英文缩写,由南京大学根据国 家和教育部重点课题攻关项目研制,它是遵循文 献计量学规律,采取定量与定性评价相结合的方 法从全国数千种中文人文社会科学学术性期刊中 精选出学术性强,编辑规范的期刊作为来源期刊. 自l998年推向社会以来,CSSCI影响不断扩大,教 育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评 估,成果评奖,课题立项,名优期刊评估,人才 培养等方面的重要指标,也已作为许多地区,机 构,学术学科,项目及成果评价与评审的重要 依据. 2006-2007年的CSSCI来源期刊493种,其中艺 术类期刊16种,分别是:文艺研究)),(《新美术)), (《中国音乐学)),(《中央音乐学院)),《音乐研 收稿日期:2007-05-19 作者简介:陈琳(1957一).男.江苏省大丰人,徐州师范大学信息传播学院副院长,教授.硕士生导师.主要从事 摄影.教育技术的研究和教学工作. 美 学 与 艺 术 学 研 究 @ 南京艺术学院J0URzALomzNJ芝DARTs芝∞TITuTE一美术与设计版FINEARTs8l0EsIG三 警 墨 霉 要 究》,(《音乐艺术,(《黄钟,《中国音乐,(《人民音 乐,(《中国书法,《当代电影,《电影艺术,(《北 京电影学院,(《民族艺术,《电视研究戏剧艺 术》,(《中央戏剧学院.这16种艺术类期刊, 几乎囊括