钢筋锚固长度与钢筋混凝土梁的抗弯承载力.docVIP

PAGE PAGE 1 钢筋锚固长度与钢筋混凝土梁的抗弯承载力 　　摘要：在混凝土结构课程学习中，学生往往因为对锚固长度概念的理解不足而对保证钢筋混凝土梁抗弯承载力的各项构造措施产生疑惑。文章首先通过理论模型导出钢筋锚固长度的计算公式，再根据锚固区钢筋中的实际应力水平确定钢筋混凝土梁的抗弯承载力，并绘制相应的抵抗弯矩图，进而分析支座处钢筋的锚固长度、负弯矩区纵向受力钢筋的切断点位置，澄清了教学中对此问题的模糊认识，有利于加深学生对钢筋锚固长度以及混凝土结构中与之相关构造措施的理解。 　　关键词：传递长度；锚固长度；延伸长度；钢筋混凝土梁；抵抗弯矩图 　　中图分类号：TU375-4文献标志码：A文章编号：1005-2909（2013）01-0086-04 　　混凝土结构基本原理和混凝土结构设计是土木工程专业本科教学中最重要的专业基础课和专业课。这两门课程对学生在本科阶段打下良好的专业基础至关重要。然而，多年的教学实践表明：在混凝土结构基本原理课程的学习中，学生往往因锚固长度概念认识不足，而无法理解为保证钢筋混凝土梁抗弯承载力而规定的支座处钢筋的锚固要求以及梁负弯矩区钢筋的合理切断点位置。国内使用的教材中，对此也未作合理的描述。为此，有必要对这一问题加以讨论，澄清模糊认识，在教授知识的同时培养学生理解问题和解决问题的能力。 　　一、混凝土中受拉钢筋的锚固长度 　　钢筋与混凝土之间良好的粘结性能是钢筋与混凝土两种不同材料共同工作的基础。当混凝土中的钢筋单独受力时，钢筋上的力必须通过一定长度上粘结力的累积方能传递到混凝土上，这个长度称为传递长度或称钢筋应力发展长度[1]。 　　以直径为2c′的圆形截面混凝土试件内配置直径为d的带肋钢筋拔出模型为例，图1a、c所示，推算钢筋在混凝土中的传递长度ltr。当钢筋受到拉力T时，由于钢筋表面凸出的肋与混凝土间的机械咬合作用，钢筋的肋会对混凝土产生斜向挤压力（图1a）。斜向挤压力的竖向分量合力就是钢筋与混凝土间的粘结力。斜向挤压力的水平分量使钢筋外围混凝土犹如受内压的管壁（图1d）。假定：（1）粘结应力沿钢筋纵向均匀分布（图1b）；（2）内压p引起的混凝土中的拉应力按线性分布（图1d）；（3）当混凝土发生纵向劈裂破坏时粘结失效。 　　由式（8）可知，钢筋要发挥多大的力就要求提供多长的传递长度或发展长度。特别地，若要保证钢筋受拉屈服，传递长度必须满足式（9）。 　　ltr≥αfyftd（9） 　　《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）（以下简称“规范”）推荐的充分利用钢筋抗拉强度时的钢筋锚固长度计算公式即是根据这一原理而建立的，如式（10）。 　　la=αfyftd（10） 　　“规范”称la为基本锚固长度。 　　二、钢筋混凝土梁的抗弯承载力 　　钢筋混凝土梁的正截面抗弯承载力取决于纵向受拉钢筋的应力σs。已知钢筋的应力σs及截面的内力臂γsh0，单筋矩形截面梁正截面抗弯承载力可由式（11）计算。 　　Mu=σsAsγsh0（11） 　　式中，σs为钢筋应力，As为纵筋的面积，h0为截面有效高度。 　　由式（11）可知，当钢筋混凝土梁中的纵向受力钢筋的应力为0时，截面能抵抗的弯矩为0；当钢筋混凝土梁中的纵向受力钢筋的应力达屈服强度fy时，截面能抵抗的弯矩达最大值。 　　现有一钢筋混凝土简支梁如图2所示，梁中配置325的纵向受力钢筋，且为适筋梁。尽管此梁中的钢筋通长布置，但梁各截面的抗弯承载力却不相等。以支座A附近的各截面为例：钢筋端点处，由于传递长度或发展长度为0，由式（8）知钢筋中的应力只能为0，由式（11）知该处截面的抗弯承载力为0；由钢筋端点向右移动，钢筋的传递长度不断增加，钢筋中能达到的最大应力随之增加，截面的抗弯承载力相应增加；在距钢筋端点la处，极限状态下钢筋的应力可以达到fy，截面的抗弯承载力达最大值，如式（12）。 　　Mu=fyAsγsh0（12） 　　B支座附近梁截面的抗弯承载力的变化情况和A支座类似。取截面的抵抗弯矩MR=Mu，并假定支座附近截面的抗弯承载力呈线性变化，则可绘出梁的抵抗弯矩图，如图2中的梯形abcd。如再假定按钢筋的截面积确定每根钢筋对截面抵抗弯矩的贡献，亦可绘出每根钢筋的截面抵抗弯矩图（图2）。显然，当梁的抵抗弯矩图（MR图）包住梁的弯矩图（M图）时，梁处于安全状态。 　　同理，当梁中有一根钢筋弯起时，可绘出梁的抵抗弯矩图（图3）。 　　值得一提的是，现有相关混凝土结构教材大都未对上述问题作清晰的描述，甚至错误地认为图2所示梁各截面的抗弯承载力相等，而将梁的抵抗弯矩图绘成一水平线[3-7]。这不利于学生对基本概念的理解，不利于学生灵活应用已掌握的基本理论，也会使教师产生模糊的认识。 　　三、支座处纵向受力钢筋的锚固 　　建立了正确的抵抗弯矩