人教高中选修中外传记作品集《第八课-杨振宁：合璧中中西科学文化的骄子》课件-一等奖新名师优质课.pptVIP

 合璧中西科学文化的骄子  姓名：宋栋梁 职称：中小学二级教师 河南省巩义市第一高级中学 中外传记作品选读 人教版版本 学科 语文 合璧中西 合璧中西科学文化的骄子 杨振宁 吴学东等 杨振宁 简介 杨振宁，1922年生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，现居于北京清华大学。 1942年毕业于昆明的国立西南联合大学 1945年赴美留学就读芝加哥大学，获得博士学位 1957年与李政道共同获得了诺贝尔物理学奖 1971年访问中国，是美籍知名学者访问中国第一人 1977年在波士顿创办了全美华人协会，促进中美关系 科学成就：对理论物理学的贡献很广，包括基本粒子、统计力学和凝聚态物理学等领域，在理论结构和唯象分析方面，他都有很大的贡献。 人物小传 ? 人物小传是一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主人格精神的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的生平事业轮廓。有概括性、真实性、文学性的特点。 高考对应考点：分析综合、鉴赏评价、探究。 学习目标 1.通过自读文本，梳理文章主要内容。 2.通过研读杨振宁的成长经历，探究他是怎样将中西科学文化“合璧”取得伟大成就的。 3.通过探究杨振宁的科学研究历程，领悟这位伟大的科学家严谨的探索精神，为科学献身高尚品质以及博大的爱国情怀。 课前自学 一、第一部分杨振宁小时候是在怎样的环境中成长的？（结合文本相关语句概括） 1、社会环境：政治黑暗 军阀混战 国破民贫 2、家庭环境：良好的家庭学养 父亲作为榜样 循循善诱 母亲的反复嘱托 课前自学 二、第二部分中，杨振宁在西南联大求学条件怎么样？（找出相关语句总结） 1、学习条件： 教室简陋 书籍、设备奇缺 敌机空袭影响教学 2、生活条件： 教授经常挨饿 菜蔬奇缺 营养不良 学生常常吃不饱 课前自学 三、结合第三部分，概述杨振宁在美国寻师、学习情况。 1、投拜费米教授，不知去向；又找威格纳教授，正巧休假；经张文裕教授指点，找到了费米教授，最终成为芝加哥大学的博士研究生。 2、在艾里逊实验室里学习；放弃实验物理转攻理论物理，获得博士学位；一代宗师费米的影响以及帮助；费米建议跟泰勒教授做理论研究。 课中探究 一、讨论：杨振宁是怎样将中西科学文化“合璧”取得伟大成就的？ 二、请你谈谈杨振宁为什么能在学习和科学研究方面取得了令人瞩目的成就。 课中探究 一、讨论：杨振宁是怎样将中西科学文化“合璧”取得伟大成就的？ （一）家庭的熏陶，既有中国优秀传统文化的熏陶，也有从父亲那里获得现代数学的启蒙指导。 （二）最高学府西南联大优良的教育，接受中国著名教授对中国优秀文化，以及西方自然科学知识的传授。 （三）到美国求学，获得了费米教授和泰勒教授的赏识和指导。 （四）总之，杨振宁巧妙地将中国传统的学习研究方法和西方现代学习研究方法结合起来，互为补充，取长补短，从而在科学事业上取得伟大成就。 课中探究 二、请你谈谈杨振宁为什么能在学习和科学研究方面取得了令人瞩目的成就。 1、聪明好学，基础坚实。少年时良好的家庭教育，求学时自己勤奋刻苦不懈追求。 2、正确对待自己的优点和缺点。面对人生抉择时，果断发挥自己的优势，避免自己的不足，为自己的发展指明了方向。 3、抓住时机，名师指点。踏破铁鞋，寻访名师，永不言弃，终于如愿以偿，得到了名师的引导和帮助。 4、中西结合，博采众长。结合中西方不同的的体制和思维模式，进行巧妙的结合，有助于自己全面研究问题。 为科学献身的伟大爱国情怀 “核潜艇之父”黄旭华：“把你的志愿和祖国的发展紧密联系起来，把你的命运和祖国的命运紧密联系起来，这就是爱国。” “氢弹之父”于敏:“青年人选择职业和专业方向，首先要选择国家急需的。每个人的前途和命运都与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会是一个无愧于祖国和民族的人。” “核弹之父”钱三强：“光明的中国，让我的生命为你燃烧吧！”  超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限跋涉十六年，把论文写