教科版小学三年级下册语文《童年的泥巴》教案三篇.doc

教科版小学三年级下册语文《童年的泥巴》 教案三篇 篇一 1、培养学生正确、流利，有感情地朗读课文的能力。 2、理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活。开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。 3、认识双线格内的10个字，会写田字格内的12个生字。 教学重点：有感情地朗读课文。 教学难点：理解“风一样的日子”的意思。 教学准备： 多媒体课件、图片、音乐。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 1、展示多彩的儿童生活图片，并配上欢快的音乐。说说你看到了什么？孩子们快乐么？这些图片为我们展示了五彩缤纷的童年生活。有一群孩子，他们的童年过得像风一样，那又是什么样的日子呢？（板书课题） 2、齐读课题，质疑：看到题目你最想知道的问题是什么？ 二、初读课文，理清条理。 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用？标出来。 2、同桌或前后桌互读互听，指出读得好的和不足的地方，再读一读。 3、再读课文，理清条理。 ★课文讲了什么内容？板书（童年生活） ★讨论课文写了哪两件事？板书（捏泥人、野餐）应该怎样分段？ ★汇报。 三、品读课文，理解内容。 1、读一、二自然段，学生自读课文后汇报，教师点拨 A、这风一样的日子指什么样的日子 ？板书（像风一样） B、这句话的修辞。 C、省略号的作用。 2、读3、4自然段。分小组讨论学习 A、捏出了那些泥人、泥物。 B、用什么词形容泥人