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关注学生的情感 ,营造轻松和谐的英语教学氛围 高邮市界首中心小学 吴慧 　《英语课程标准》强调：“学生是学习和发展的主体。基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略……”因此，“英语课程必须根据学生身心发展和英语本身的学习，关注学生的个体差异和不同的学习需求。”而“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩”。因此，在英语教学中教师应始终以学生发展为本，自始至终关注学生情感，努力营造轻松，和谐的教学氛围。那么，在平时的教育教学中，怎样才能有效地营造和谐的教学氛围呢？在五年的小学英语教学中，我试验着自己的一些观点，现总结一下。 一、关注学生情感，，建立融洽的师生情感。 教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。” 1. 把微笑带给学生 教育心理学研究表明，人在一个轻松、和谐的氛围下，有助于他的身心健康，有助于个体的和谐发展。在我进入课堂的那一刻，我就把微笑带给了学生，把好心请带给了学生。这样，学生们也从不吝啬，纷纷投我一个灿烂的笑容，渐渐的开始和我亲近，主动和我交流，课堂气氛变的宽松、和谐。在以后的课里面，我变的“被动了”，学生们主动向我微笑，向我打招呼“Hi , Miss