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中小学生网络自我效能感问卷初步编制 ［摘要］网络自我效能指个体在实现使用目的过程中，对 自身组织与操作网络行为能力的信念。中小学生网络自我效 能感对其学习行为及成就有重要影响。通过对自编问卷进行 探索性因子分析和验证性因子分析，最后得到由26道题目 构成的中小学生网络自我效能感正式问卷。该问卷分为网络 成就感、网络使用技能感和网络学习期望感三个一级因子， 问卷具有较好的信度和效度，可以作为后续研究的工具。 ［关键词］中小学生；自我效能感；网络自我效能感 ［中图分类号］G434 ［文献标志码］A ［作者简介］陈秋珠(1972—),女，陕西富平人。副教 授，哲学博士，硕士生导师，主要从事互联网心理学研究。 E-mai1: cqz72@163? com0 一、引言 自我效能感(Sense of Self-Efficacy)由 Bandura 于 1977年提出，［1］它指人们对自己实现特定领域行为目标所 需能力的信心或信念。该概念一经提出，便引起心理学家广 泛关注。他们研究发现，学生自我效能感对其学习行为及成 就有重要影响。自我效能感对目标定向及学习成绩具有积极 的影响，［2］自我效能感高的学生学习自我监控能力较强。 ［3］01ivear研究也证实，拥有强自我效能的个体容易达到预 期结果。[4]近几年，随着国际互联网络日益迅猛地进入人 们的生活和学习，国内外研究者开始将研究视角从传统领