湘教版小学六年级下册语文《学会倾听》教案范例三篇.doc

湘教版小学六年级下册语文《学会倾听》教 案三篇 篇一 认知目标 通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。 情感目标 使学生懂得学会倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。 能力目标 培养学生认真倾听的能力。 教学重点： 通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。 教学难点： 使学生懂得认真倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。 教学方法： 故事法、实验法、活动法、讨论法 教学准备： 多媒体课件、两篇故事、散文 教学过程： 一、课前热身运动。 1、活动一：大家一起动起来。来来来，朋友们，将你的头抬起来，向左摆，向右摆，转个圈圈放下来。 来来来，朋友们，将你的双手伸出来，向左摆，向右摆，画个圈圈放下来。 2、活动二：听听，是什么声音？ （1）、播放声音，让学生认真听。 （2）、提问 A、你听到了什么声音？ B、学生回答：雷声、风声、雨声、青蛙叫声、小鸟叫声。 3、你从这个活动中得到了什么启发？ 4、教师小结：同学们，我们的耳朵都可以听到很多声音，飞机飞过的声音、下雨的声音、人们说话的声音……就像现在，同学们可以听到老师说话。那么老师想请问同学们，你知道怎样倾听吗？ （提问学生，总结学生答案） 5、师：倾听就是认真地听，仔细地听。但它还有什么更重要更深的含义吗？今天我们这节课的学习，让我们更深入地去了解倾听的内涵，看看倾听对我们有什么好处。 6、出示课题：学会倾听——做一名合格的小听众。 （设计意图：通过聆听声音的体验活动，让学生直观感受学会倾听的必要性，使学生对学会倾听有一个比较直观的了解。） 二、活动过程。 1、故事讲述《三个小金人的故事》 曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 （设计意图：通过一个贴近学生生活的故事，让学生通过猜想结果，来体会学会倾听的重要性。） 2、教师提问：为什么第三个小金人最有价值？ 3、学生讨论。 4、教师小结：我们要学会倾听，学会“倾听”，就等于拥有了一只飞向知识天空的翅膀，我们一定要学会“倾听.” （设计意图：通过讨论让学生用自己的话来说说学会倾听的重要性，接着通过老师进行总结，加深印象。） 5、教师：每当老师在上课或者走过教室窗前的时候，老师发现这些现象：（出示图片） （设计意图：通过观察两组效果相反的照片，培养学生观察类比能力，从而深化学生对学会倾听的理解。） 6、故事讲述《认真倾听》. 7、提问：（1）小朋友为什么不和乐乐一起玩？ （2）这个故事告诉我们一个什么道理？ 8、测试：下面的行为哪些是对的，哪些是不对的？ 9、学生回答。 10、测测你是否是一个良好的倾听者？ （设计意图：通过测试体验，激发学生的探究兴趣，让学生掌握良好的倾听行为。） 教师小结 同学们请记住，良好的倾听是对别人的一种尊重和礼貌！用倾听的钥匙开启学习的大门 ！ 11、拍手读儿歌：《良好的倾听习惯》 耳朵听时眼睛看，手不乱摸思维转， 同学发言仔细听，等人说完再举手。 （设计意图：通过通俗易懂、生动活泼的儿歌，引导学生形成良好的倾听习惯，做一个认真倾听的人。） 教师小结 从今天起做一个善于倾听的人。我们要倾听世界每一个角落传达出来的声音，收藏细节里蕴藏的美好。 听别人讲话时，我们学会面带微笑，正视对方。当我们有耐心听完老师的讲解、父母的唠叨、同学的倾诉时，我们会收获一个全新的自我。 12、倾听美好声音，分享珍贵感受 播放散文诗配画：《拥抱春天》 教师小结 愿同学们能唤醒自己沉睡的耳朵，养成良好的倾听习惯，做一名合格的听众！ 板书设计： 学会倾听 ——做一个合格的听众 诚心 专心 用心 耐心 应心（反馈） 篇二 1、了解倾听的重要性； 2、让学生从小养成倾听的习惯，学会倾听，懂得倾听； 3、对学生进行倾听训练，提高人际交往能力。 教学重点： 从实践中锻炼倾听能力。 教学难点： 锻炼倾听能力，提高倾听素养。 教学过程： 一、情境导入 师：请大家听故事，听完后说说你的感受？ 教师出示故事，学生倾听并发言。 师：故事里的小朋友不但自己不能学到知识，还影响了老师和同学，是对老师、同学的不尊重，是没有素养的表现，长久下去会形成不好的行为习惯，不利于自己的成长。所以我们要学会倾听，做一个合格的倾听者。 板书课题：学会倾听 二、合作交流：懂