中国古代文学教学设计.docxVIP

学习内容分析 课标要求 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。 ⑵学科内以及学科间的相互关联及衔接 感受古典文学的文字美，意境美，中国文学既是古代中国社会的文学图卷，乂是古代中国人的心灵记录， 既是真实的社会写照，又是空灵的意识境界;文学根植于时代，根植于生活，根植于历史，文学的发展受 当时社会环境的影响，透过文学看历史，透过历史理解文学。 学习者分析 本课属于文学史范畴的内容，高中学生已接触了一些古典文学名篇，对文学有一定的鉴赏能力，但学生对 古典文学的发展脉络缺乏整体的感知，对文学作品背后反映的时代特色缺乏理解，这是木课的重点也是难 点。 教学H标设定 知识与能力： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，能概括占典文学的发展脉络，理解文 学是一定的历史条件的产物，反映了一定社会的政治、经济以及文化风尚。通过对文学时代性的分析，培 养学生具体分析历史问题的能力；通过对文学史料价值的分析，学会以史学的眼光來看待文学作品。 过程与方法： 以学生已冇的认知能力为基础。先调动学生已冇的知识，然后在教师的引导下认识文化的真意和内涵，在 此基础上学生运用已经学到的知识解读作品、感受文化带来的震撼和魅力。 通过作品的具体解读和感受來体会其祷神内涵；从具体的时代出发分析文化现彖或作品的历史背景和当时 社会的影响；从今天