四年级上册科学同步讲课课件-4.3运动起来会怎样（一） 教科版.pptVIP

测量一分钟呼吸的次数 温馨提示： 1. 从吸入到呼出算一次呼吸。 2. 不要故意控制呼吸。 3. 对照钟表记下数据，积极汇报 1. 第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。 2. 第二次测量：跳动一会儿后一分钟的呼吸次数。 注意：如果身体不好就不要运动，可以观察别人运动时的状态！ 统计人 平静状态 跳动一会儿后 1 2 3 4 5 运动前后呼吸记录表 为什么? 鼻腔 气管 支气管 肺 fèi 咽喉 人体呼吸系统 1.装一袋空气 2.袋口紧贴脸上别漏气， 然后反复呼吸。 3.静静地等待汇报 你有什么感受？ 注意：感到难受时就停下来，不比时间长，要比不漏气！ 吸气时，新鲜空气从鼻腔进入，经过（ ）（ ）（ 支气管）到达肺部，进行气体交换。 咽喉 气管 呼气时，人体不需要的气体在 （肺部）集中，经过（支气管）（ ）（咽喉）（ ）排出体外。 气管 鼻腔 实验要求： 1、点燃的竹签要慢慢放入集气瓶中，放入后立即盖上毛玻璃。 2、仔细观察发生的现象，说明了什么？ 科学实验室 一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较 气 体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的气体 78克 21克 0.03克 0.97克 呼出体外的气体 78克 16克 4克 2克 ● 我们发现了: 人的呼吸其实就是把（ ） 等气体吸收进入血液，把（ ） 等气体排出体外的过程，实际上是在不断进行着（ ）。 多了3.97克 多了1.03克 一次呼吸之后变化 不变 少了5克 氧气 二氧化碳 气体交换 科学家研究成果 dàn 科学家研究成果 人体呼吸的秘密:人体运动需要更多氧气,通 过呼吸使氧气进入血液,同时排出更多二氧 化碳,完成气体交换过程。 人体在运动的过程中，需要消耗( )氧气，所以呼吸的次数要比平时( )，吸入和呼出气体的数量也比平时( )，所以运动后呼吸会（ ）。 ● 肺活量：是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 ● 肺活量越大，呼吸能力越强。 ● 经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。 肺 活 量 测 量 小课题： 1.肺活量大与我们身体健康有什么关系？ 2.怎样保护我们的呼吸器官？