刘心武《班主任》展现教育问题.介绍.docVIP

题目:展现教育问题—刘心武《班主任》 姓名 张群 从教科目 初 中 语 文 二零一五年十一月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 1 关键词 1 正文 1 感触最深——废书库：思想的牢笼 1 一、宋宝琦式的学生 2 二、谢慧敏式的学生干部 2 三、张俊石式的班主任 3 四、尹达磊式的老师 3 参考文献 4 展现教育问题—刘心武《班主任》 摘要：刘心武的《班主任》从一个老班主任的视角出发，描写了“四人帮”风波过后，众人面对一个有待改造的顽劣男孩宋宝琦转学的不同态度。用生动的语言刻画了光明中学里略带英雄色彩的张俊石老师，深受教条主义毒害的 谢惠敏和宋宝琦，以及幸免于难的石红，同时囊括了众老师和男女同学的不同反应。借此反映了面对文化大革命给祖国和少年乃至成人留下的阴影，作者所做的深刻反思和复杂的情感。 关键词： 刘心武;班主任 ; 文革; 教育问题 《班主任》在文学史上有着特殊的地位: 它被视为新时期文学开端的标志, 不仅是伤痕文学的代表作, 也被称为“ 三只报春的燕子”之一[ 1] 。班主任取材的是“ 文革”时期的重灾区教育战线, 其主题在于反“四人帮”反“文革”, 但据笔者所见, 现有的研究大部分是对《班主任》的思想主题、文学地位以及艺术特点的分析评判, 比如朱寨的《对生活的思考— 谈刘心武的班主任等四篇小说》，谢俊的《可疑的起点—班主任的考古学探究》、谢新华的班主任不是“ 伤痕文学”》、赵少茹的《有关班主任的重新思考》、等等, 而着力从教育角度研究探讨《班主任》 还空白。笔者认为, 完全可以从教育小说的角度来解读《班主任》, 因为一方面, 刘心武十余年的中学教师经历, 对于他创作《班主任》无疑产生了影响, 《班主任》中的宋宝琦和谢惠敏的原型完全来源于作者的教育工作经验[ 2] ; 另一方面, 《班主任》 也完全可以作为教育小说来读, 看作一个老师教育学生好好读书的故事, 或者看成一篇在教育战线中揭批“四人帮”的文章—它提出了人们普遍关心的青少年的教育问题。当然, 这些问题大部分和“ 文革”相关联, 但撇开“文革”这个具体的、有严重问题的教育背景, 而把小说放置于一个更大的转折时代来观照,《班主任》所呈现的诸多教育问题在“ 文革” 后的教育环境下仍然屡见不鲜。 感触最深——废书库：思想的牢笼 当宋琦宝告诉我们废书库中那些不让读不让借的书时，我们除了震撼还有无尽的痛恨。《红岩》、《战争与和平》、还有被宋读成《新嫁车的词儿》的《辛稼轩词选》，这些无一不是经典的文学巨著，在时代的烟尘中竟然沦为禁书。就像是秦始皇的焚书坑儒，就像是清时对一部《红楼梦》的禁绝，时代的悲剧世代上演，狰狞的领演者依旧乐此不疲。 就像张老师在对宋宝琦进行了家访之后，满心是对祖国喷涌的热情。面对祖国的大好河山，我常常有一种潸然泪下的冲动。作为你的儿女，我亲爱的华夏五千年，我真的爱你的锦绣山河，爱你的悠久历史。可是，你的苦难像是一道永远褪之不去的伤痕，在我的心头留下抹不去的疼痛。你即留下了让人口齿生香的唐诗宋词，却也留下了郭拒埋儿的裹脚布陋习。多么期待成为那个高举大锤的战士，沉香救母般劈开你陈年的诟病。即使，我辈行将老去，也盼望新生者踩着我辈的白骨，前仆后继，直至华夏一片晴空。 一、宋宝琦式的学生 在小说中, 宋宝琦的家庭背景并不差: “ 宋宝琦的母亲是个售货员”, 上正常班; “父亲在园林局苗圃场工作”, 也是上正常班。他家在房间还需要大量清理和安置的时候, “一张镶镜框的毛主席像, 却已端正的挂到了北墙”。然而他的家庭教育却存在严重的问题, 其父“ 下班的路上经过乐坛, 总要把自行车一撂, 到小树林里同一些人席地而坐, 打扑克消遣, 有时候打到天黑也不散、、、、、、”, 对他疏于管教。当然, 家庭问题总是和社会背景密切联系的, 宋宝琦父亲之所以这样是因为“那个缺乏丰富而有意义的精神生活的年代”。 显然, 宋宝琦的家庭对他的畸形成长是负有责任的。其实, 家庭教育方面存在的问题, 也许在今天的形势下更为严重, 例如, 普遍存在的留守儿童的家庭教育问题, 据2000 年五普资料显示, 我国农村留守儿童近2000 万人。有专家推算和保守估计, 近年14 岁以下的留守儿童至少在4390 万以上。在一些农村劳动力输出大省, 留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18- 22% 。父母双方都外出流动, 儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数, 比例高达56. 17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示: 70%的父母年均