辽宁省瓦房店市第二十二初级中学初中七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 细胞通过分裂产生新细胞 课题 第一节细胞通过分裂产生新细胞 授课时间 课型 新授课 主备人 检查预习 作业情况 课程目标 知识与技能目标： 1.描述细胞分裂的基本过程。 2.说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。 过程与方法目标： 运用图片、课件等描述细胞分裂的本质。 情感、态度与价值观目标： 关注细胞学和防治癌症研究价值，理解科学技术与社会的关系。 学习重点 细胞分裂的基本过程 学习难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 关键 观察图片课件 教具准备 PPT 学习过程 学习内容 学生活动 教师指导 设计意图 导入新课 播放视频：一粒种子能够长成参天大树，一头小牛可以长成大牛，蝗虫由小长到大……请问：为什么生物体能够由小长到大呢？ 新授课 阅读全文，讨论： 你认为细胞是如何生长的？结果如何？它是否能无限制地生长？ 你能描述出细胞分裂的过程吗？植物细胞与动物细胞的分裂过程相同吗？ 在细胞分裂过程中染色体发生了怎样的变化？这种变化有何意义？ 细胞分裂 1.概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，即细胞数目增加。 2.过程：核分裂→质分裂→膜（壁）形成 3.染色体的结构：DNA＋蛋白质 DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 4.染色体的变化：最明显，复制→均分，新细胞与原细胞的染色体形态和数目 细胞生长 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但不能无限制地长大。 生物体生长的原因 细胞分裂：数目增多 细胞生长：体积增大 科学技术社会 脱缰之马—癌细胞 四、归纳小结 观看思考 阅读教材，分组思考讨论相关问题 观察图片，倾听教师讲解，分析细胞分裂过程中染色体的变化 观察分析并总结，理解细胞的生长 阅读教材，认识到学习生物的价值 归纳总结 播放视频，提出问题 提出思考题 引导学生分析细胞分裂的过程及其染色体的变化 播放课件，加深理解 指导学生阅读，引导学生关注健康 板书 联系生活实际，激发学习兴趣，引入课题 问题引导 讨论交流，培养学生的合作学习能力 视野提升，渗透情感教育 明确学习重点 巩固练习 作业布置 必做 教材 选作 能力培养 探究 板书设计 第一节细胞通过分裂产生新细胞 一、细胞分裂 二、细胞生长 课后反思