辽宁省瓦房店市第二十二初级中学初中七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发名师精选教案1 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 种子的萌发 课题 第二章 第一节 种子的萌发 授课时间 课型 新授 主备人 课程目标 知识与技能目标： 通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 过程与方法目标： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 情感、态度与价值观目标：? .通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。 学习重点 .种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。 学习难点 .抽样检测时正确的取样方法。 关键 观察实验 教具准备 实验用具 学习过程 学习内容 学生活动 教师指导 设计意图 一 、导入 谚语说：清明前后，种瓜点豆。请说出其中的科学道理。 新授 （一）探究： 种子萌发的环境条件 1.提出问题 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 2.作出假设： 3.制定计划： ① 准备大豆种子40粒，四个能盖紧的罐头瓶，1个小勺， ②1号瓶撒10粒种子，将瓶盖拧紧。 ③2号瓶和3号瓶洒一点水；4号瓶 较多的水。 ④分别向2 3 4号瓶撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。 ⑤将3号瓶放到冰箱里。1. 2 .4 放入橱柜中。 ⑥讨论和完善计划： 1.应当选择什么样的种子进行实验？ 2.你想探究那种环境条件对种子萌发的影响？ 每瓶只有一粒种子可以吗？ 4.实施计划： 5.分析结果，得出结论。 ① 本实验设计2号瓶是否有必要？ ②1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？ （二）种子萌发的自身条件 1.种子的胚是完整的，而且是活的。 2.种子已度过休眠期的。 三、归纳小结 1.种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分，和充足的空气。 2.种子萌发的自身条件。 思考回答 学生提出问题，作出假设，制定计划 学生以小组为单位进行讨论，完善计划，实施实验。 学生倾听思考种子萌发的自身条件 学生尝试归纳本节所学。 导入 引导学生提出问题，作出假设，制定计划。 引导学生讨论，完善计划，完成实验 讲述童话故事，进而提出种子萌发的自身条件 指导学生归纳本节所学。 激趣入境 培养学生探究能力。 培养学生交流能力 寓教于乐 培养学生归纳问题的能力。 巩固练习 作业布置 必做 教材 选作 能力培养 探究 板书设计 第一节 种子的萌发 一探究种子萌发的环境条件 二种子萌发的自身条件 课后反思