辽宁省辽阳市第九中学初中七年级生物下册 第十二章 第二节 人体的神经调节（第一课时）名师精选教案 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第二节 人体的神经调节（第一课时） 教学目标 知识目标：通过观察、阅读、自学、讨论和总结描述神经系统与神经元的组成和功能。 能力目标：培养观察、分析能力. 情感目标：. 尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。 教学重点：描述神经系统与神经元的组成和功能。 教学难点：尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。 教学方法：讨论法、引导探究法 课前准备 教师准备：几种常见的人体激素的主要功能视频和多媒体课件 学生准备：搜集有人体激素的病症的图片资料。 四、教学过程： 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 【新授】 【布置】自学：导学提纲 观察神经元及神经系统的组成，完成提问。 【小结】师生共同完成 【布置作业】 1．神经元概念： 神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。 2．神经元的结构： 细胞体 神经元 树突 突起 轴突 3．神经纤维、神经的概念： 神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。 神经：许多神经纤维集合成束形成神经。 4．神经元的功能： 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 5．神经系统的组成： 神 大脑 经 脑 小脑 系 中枢神经系统 脑干 统 脊髓 的 脑神经—— 组 周围神经系统 成 脊神经—— 灰质（大脑皮层）——大脑半 大脑 白质——大脑皮层的内部，许 6．大脑皮层功能区： 视觉中枢 听觉中枢 语言中枢 嗅觉中枢 运动中枢 感觉中枢 7．小脑的功能： 协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。 8．人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干里，所以脑干有“生命中枢”之称。 9． 灰质——在脊髓中央，呈蝶形， 脊髓 白质——分布在灰质的周围， 神经元的分布（这时不对学生讲，因为还没讲什么是白质和灰质）： 在中枢部分，细胞体构成灰质，神经纤维构成白质；在周围部分，细胞体构成神经节，神经纤维构成神经。 脑发出的神经 脊髓发出的神经 球的表层，神经元的细胞体密集，色泽灰暗，叫~ 多神经纤维汇集，色泽白亮，叫~ 此处注意提醒学生记忆的方法。 是细胞体汇集的地方。 是神经纤维汇集的地方。 （以上的得出，应提醒学生看大脑的白质、灰质色泽的原因。） 板书设计： 第二节 人体的神经调节 1．神经元概念： 神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。 2．神经纤维、神经的概念： 神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。 神经：许多神经纤维集合成束形成神经。 3.神经体统的组成： 4．大脑皮层功能区： 视觉中枢 听觉中枢 语言中枢 嗅觉中枢 运动中枢 感觉中枢 课后反思：