湖南省茶陵县世纪星实验学校初中八年级生物下册《第四节 人的性别遗传》名师精选教案 新人教版.docVIP

课 题 《第四节 人的性别遗传》 主 备 人 备课时间 周星期 课时安排 2课时 教学内容 性别决定 教 学 目 标 知识目标 说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理。 能力目标 理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。 情感目标 科学看待生男生女问题，能够对性别歧视现象作出正确的评价。 教学重点 说明人的性别差异是由性染色体决定的。 教学难点 理解生男生女机会均等的原因。 教学方法 自学和讲授相结合。 教学准备 课 型 新授课 教 学 过 程 教 学 过 程 导入新课 有广告说：“生男生女有秘方”。真是这样的吗？下面我们就一起来探究广告有没有科学性。 揭示目标 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理。 2、理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。 讨论答疑 一、男女染色体的差别 1．发现史 1902年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。 1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性XY，女性XX 2．观察与思考P37观察与思考 ①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。 ②哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？ ③哪条是Y染色体？与X染色体的区别？ ④就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 解析：①第23对染色体。 ②前幅