专题一：新课程改革与教师专业发展.pptVIP

课程改革与教师专业发展 思考题： 1.教师是谁？——今天我们该如何认识自己？ 2.课程改革给教师带来了怎样的冲击和影响？ 3.在课程改革中教师是否感受到专业自我的成长？ 4.教师如何实现自己的专业价值和人生意义？ 一、我国传统教育的根本问题是什么？ 法国“高考”作文题我们的学生会写吗？ 2008年法国中学会考作文题。题目要求：任选一题，4小时交卷。 文科：1、感知能力是否可以来自教育？ 2、对于活体的科学认知是否可能？ 3、评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。 理科：1、艺术是否改变我们的现实意识？ 2、演示是否是确认现实的唯一手段？ 3、评论叔本华《作为意志和表象的世界》中的一段文字。 经济社会科： 1、人们是否可以不受磨难而满足欲望？ 2、认识他人是否比认识自己容易？ 3、评述托克维尔《论美国的民主》中的一段文字。 一、我国传统教育的根本问题是什么？ 香港大学招生面试都问什么？ 2008年6月28日，香港大学在广州面试广西、广东、海南三省的考生，广东省有537名考生入围香港大学的面试名单，录取比例为27：1。 部分面试题目如下： ——电脑技术是否对人际关系产生影响？ ——鸟巢的钢结构是否浪费材料？ ——你对博客文化发展的看法是什么？ ——学术自由是否重要，应该怎样实现？ ——赌博在中国内地是否应该推行？ ——你对丁克家庭的看法？ ——如何杜绝滥用急诊导致费用增多？ ——你对星巴克开到故宫有什么看法？ ——该不该在动物身上做实验？ 一、我国传统教育的根本问题是什么？ 同日，香港大学启动在沪招生面试工作，1400名报考生中近500人获得面试机会。部分面试题目如下： ——你们怎样看待婚前同居问题？如果你是一名家长，你18岁的孩子要与人婚前同居，你会对他（她）说什么？ ——谈谈你们对独生子女政策的看法？ ——你如何评价一个城市的生活质量？ —— 如果让你接下来做一周的上海市长，你会采取哪项措施来改善城市的生活品质？你对腐败问题如何看？ ——怎么看近段时间以来国外媒体对中国的评论？ 香港大学中国事物总监黄依倩说，考官通过小组讨论和与学生聊天的方式，考察考生的自信心、逻辑思维能力、对问题是否有独立的见解以及沟通能力。《教育文摘周报》2008/7/30/4 一、我国传统教育的根本问题是什么？ 根据布朗中心2006年美国教育报告，在“快乐程度对学生学习的影响”的国际数学比较研究中发现了一个有趣的悖论现象： 亚洲国家的八年级学生在TIMSS（国际数学和科学评测趋势）数学测试中成绩很高，但对数学学习有自信心的人数比例却很低，韩国是6%，日本是4%； 美国学生在同样的数学测试中成绩不太高，但对数学学习有信心的学生达39%。约旦学生对数学学习的自信心高达48%。 一、我国传统教育的根本问题是什么？ 2008年，南京航空航天大学降100分破格录取了山西考生牛培行，因为16岁的他拥有23项发明专利。 牛培行的成绩经常排在全校倒数第一，他自己说：“超过倒数第二名，都是那么的不容易。” 牛培行的高考成绩：数学60多分，语文90多分，英语103分，理综208分，总分472分。 另据报道：清华大学降60分录取华师一附中考生蒋方舟（蒋方舟的文学才华十分突出）。 一、我国传统教育的根本问题是什么？ 我国传统教育的根本问题在于：“教育不是以人的智慧发展为根本，而是以书本知识为命根”。 教师向学生展示的知识世界具有严格的公共性、确定性和简约性，这与以多样性、灵活性和复杂性为重要特征的科学世界和生活世界大相径庭。 知识、课程、教学常常远离学生的主体世界、实际生活和个性成长之需要。 这不仅造成了学科课程之间的森严壁垒，而且使教科书获得了至高无上的尊严和权威。 一、我国传统教育的根本问题是什么？ “知识