五年级上册科学说课课件-4.5运动与摩擦力｜教科版.pptVIP

　　　 一、说教材 1、教材地位。 2、教材内容 3、教学目的 4、教学重点、难点及处理 本课的重点：影响摩擦力大小的因素。 在重点的处理方面，我采用的是让学生自己动手，亲身体 验，实验探究的方法。 本课的难点：对摩擦力的感知和测量。 在难点的处理方面，我采用的是从现象入手，层层深入，循序渐进。 二、教学准备： 弹簧测力计、毛巾（用于改变接触面状况）、钩码 （用于改变物体重量）、课件。 三、说学法、教法 学法：学生分组探究 教法：教师指导、评价，辅以课件 四、说教学程序　　　 1、谈话导入——认知摩擦 旧轮胎 新轮胎 一个物体在另一个物体的表面运动 时，两个物体的接触面会发生摩擦， 　2、认识摩擦现象，感知摩擦力 一个物体在另一个物体的表面运动 时，两个物体的接触面会发生摩擦，运 动物体要受到一种阻碍运动的力，这种 力叫摩擦力。 摩擦力的测量 3、设计实验、推测猜想 物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。 实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系 我们的发现： 实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系 我们的发现： 物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。 五、总结并延伸 物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。 物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。 六、巩固练习