五年级上册科学同步讲课应用课件-4.4测量力的大小｜教科版.pptVIP

测量力 的大小 艾萨克·牛顿 （1643年1月—1727年3月） 爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。 一、自主学习，探究新知 1、在科学技术中，我们用什么工具测量力的大小？ 2、观察弹簧测力计由哪些部分组成，各部分有什么作用？ 3、观察老师提供的弹簧测力计的刻度，每一大格表示多大的力，每一小格表示多大的力，最大能测量多大的力？ 自学提示： 一、自主学习，探究新知 1、在科学技术中，我们用什么工具测量力的大小？ 平板式弹簧测力计 手柄式弹簧测力计 圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计 一、自主学习，探究新知 1、在科学技术中，我们用什么工具测量力的大小？ 2、观察弹簧测力计由哪些部分组成，各部分有什么作用？ 提 环 指 针 刻度板 挂 钩 弹簧（里面） (便于手提 ) (受力大，伸长长 ) (指示所测力的大小) (力的大小的读数) (挂测量的物体) 一、自主学习，探究新知 1、在科学技术中，我们用什么工具测量力的大小？ 2、观察弹簧测力计由哪些部分组成，各部分有什么作用？ 3、观察老师提供的弹簧测力计的刻度，每一大格表示多大的力，每一小格表示多大的力，最大能测量多大的力？ 0.5牛 0.05牛 拉一拉弹簧测力计， 感觉一下1牛的力有多大。 1.动动手 2.猜一猜 1牛的力相当于我们身边什么物体的重力？ 二、小组合作，探究新知 以小组为单位，测量一个勾码的重力。 使用弹簧测力计测重力时应注意哪些事项？ 1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置。 2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。 1、实验器材轻拿轻放，不随意摆弄，实验完成请击掌示意。 2、小组成员须全员参与，注意分工合作。 三、小组合作，运用新知 要求：选取身边的3件物品，测量重力大小，并完成记录表。 用弹簧测力计测量物体重力大小的记录 物体名称 估计重力大小 实测重力大小 估计和实测的差距 提示：先估计，再测量 四、拓展延伸 在小组内拿一个文具盒，试试用弹簧测力计水平拉动文具盒需要多大的力？ 五、课后延伸 用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计，（如课本78页的例图所示）。 六、课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、你和你们的小组成员表现怎么样？