五年级上册科学教学配套课件-4.2用橡皮筋作动力｜教科版.pptVIP

2.用橡皮筋作动力 教科版五年级上册第四单元第2课 垫圈的重力 缆绳的拉力 小缆车 用橡皮筋作动力, 该怎么组装小车? 备注：小车太轻，容易打滑，建议加4个钩码。 组装橡皮筋小车 车头 车尾 1.把橡皮筋一端固定在车尾的车架上，另一端固定在车头车轴上。 2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。 2圈 1圈 注意事项：橡皮筋的缠绕圈数 车头 距离（厘米） 距离（厘米） 车尾 注意事项：行驶距离的测量 （1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。 （2）小车停止运动后，测量行驶距离。 （3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。 （4）实验结束后，将实验材料放回原处。 （5）计算本组的平均值，分析实验数据。 实验操作中的注意事项 分工合作 认真探究 及时记录 交流反馈 橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的距离越长。 橡皮筋的力是怎样产生的 橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。 观察，有什么发现？ 拥有弹力的物体 弹簧 弹簧秤 弓箭 拉力器 票夹 松紧带 课堂练习 （1）下面关于橡皮筋的安装方法与小车运动的说法，错误的是（ ）。 A.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长 B.橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长 C.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向都是一致的 B 课堂练习 （2）像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（ ）。当它们恢复到原来的形状后，（ ）就消失了。 A.弹性 B.弹力 C.反弹力 （3）在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。 A.不变 B.越大 C.越小 B B B