五年级上册科学教学配套同步课件-4.6滑动与滚动｜教科版.pptVIP

6.滑动与滚动 教科版五年级上册第四单元第6课 一个物体的运动，有滑动和滚动两种方式。 滑动 （ ） 滚动 （ ） 一个物体的运动，有滑动和滚动两种方式。 滑动 （ ） 滚动 （ ） 思考：移动重物，为什么不用滑动用滚动？ 古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上滚木。 滚动 （ ） 实验3：摩擦力大小与物体运动方式的关系 不改变的条件 要改变的条件 （ ） 接触面的光滑程度 物体的重量 滑动 滚动 物体运动方式 实验中不能改变什么条件？怎么保持不变？ 实验要改变什么条件？我们准备怎么改变？ 轮子可以转动 固定住轮子不让其转动 估计 实验测量 轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶） 轮子滚动前进的摩擦力（刹车时） 滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍 实验3：摩擦力大小与物体运动方式的关系 车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较 我们的发现： 滑动比滚动产生的摩擦力要大许多。 为什么小车要受到一定的拉力才能运动起来？ 为什么运动的小车失去动力，会慢慢停下来？ 汽车、自行车刹车都是采取阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，车子就很快停下来？ 问题思考—— 滚珠轴承的秘密 滚珠轴承将钢珠安装在内钢圈和外钢圈的中间，以滚动的方式减小动力传递过程中的摩擦力。 滚珠 内钢圈 外钢圈 保持器 课堂练习——选择题 （1）在同一个平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力与滑动时受到的摩擦力相比较，（ ）。 A.滚动时受到的摩擦力要小 B.滚动时受到的摩擦力要大 C.两者一样大 A 课堂练习——选择题 （2）用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A.滑动摩擦 B.滚动摩擦 （3）用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ）。 A.拉力 B.车重 C.车轮的运动方式 B C