《二氧化碳的性质》教学设计和教学反思.docVIP

《二氧化碳的性质》教学设计 一、教学目标 1、知识和技能： 通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质、化学性质和用途； 能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。 2、过程和方法： 学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。 3、情感、态度和价值观： 通过学习，保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣； 通过实验探究，使学生体会到合作和交流是一种重要的学习方法。 二、教学重点和难点 重点：二氧化碳的性质及其使用。 难点：引导学生自主探究，总结归纳二氧化碳的性质和用途。 三、教学准备：大理石、稀盐酸、醋酸、石灰水、胶头滴管、试管、烧杯、集气瓶、铁皮架、玻片、塑料瓶、铁架台、纸袋、石蕊、蜡烛等。 四、教学方法：实验探究法、问题探究法、讨论探究法、归纳法等。 五、教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、??????????? 引入：蟑螂 二氧化碳是空气的成份之一，自然界中的生命活动都离不开二氧化碳，今天就让我们一起来走进二氧化碳，一起来研究它的性质。 二、??????????? 让学生收集两瓶二氧化碳气体。 全班同学分组收集二氧化碳气体。 ? 在上课前完成。 1、回顾实验室制取二氧化碳的方法。 2、培养学生的实验能力。 三、??????????? 探究一、 二氧化碳的颜色、气味、状态密度、是否