《人的高贵在于灵魂》教学设计.docVIP

《人的高贵在于灵魂》教学设计 教学新理念： 1、尊重学生已有知识和经验。 2、教学过程是教师、学生、文本之间的对话过程，是师生交往、共同发展的互动过程。 3、学习方式：自主、合作、探究。 4、教师为主导，学生为主体。 教学新设想： 整体阅读课文了解课文主要内容。 2、把握文章严谨的结构。3、准确理解“灵魂”的内涵。4、课前了解并搜集一些感动自己的人或事。 教学目标： 1、学习文章严谨的结构，有力的说理方法。 2、能够把握文章的摆事实（举例论证）的论证方法。3、人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 教学重点： 学习文章严谨的结构，有力的说理方法，能够把握文章的摆事实的论证方法。 教学难点：理解“不要踩坏我的圆”、“不要挡住我的阳光”的深刻含义。 教学方法：自学指导法、讨论探究法、朗读法等。 学法指导：学习议论文的方法；朗读方法指导，留心观察生活。 教学时间：１课时。 课型：综合课 课前学习： 1、读一读：用你喜欢的方式阅读课文，整体感知课文。 2、写一写：学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。 3、查一查：查阅作家周国平的资料，全面了解周国平。 4、比一比：阅读周国平的《守望的距离》。 5、找一找：找出文中的论点、论据、论证方法，体会文中句子的深刻含义。找 本文的过渡句，学会过渡。 课堂学习： 导入。 同学们好，大家知道从飞这个人吗？（学生七嘴八舌）。从飞的