《彩塑》教学设计.docVIP

《美术教学论》教学课程设计 《彩塑》教学设计方案 姓名： 刘晓冉 班级：02美教国画 学号： 《彩塑》教学设计方案 一、教学课题 彩塑 （教材：《全日制普通高级中学教科书（必修）美术》全一册——《中国古代雕塑欣赏》第七讲） 二、教学分析 1、学习内容分析 本课程教学属于艺术课程教学的范畴，人文性和综合性是课程教学的基本特征。本课程教学围绕彩塑这一艺术主题展开。 本课是知识传授和欣赏融为一体的综合课，主要是对彩塑作较为系统的介绍。本课将以彩塑图片和学生的分析回答为主线，教书的引导讲解为辅，使学生在感受美的同时了解到彩塑的发展及其独特的地位。 为此，本课程的教学应将彩塑的艺术精神、文化内涵和人文价值的主题内涵及其对促进学生艺术能力和人文素养整合发展的教育价值追求作为学习的主题内容，实施生态式艺术教育。 　2、教学资源和技术分析 从教学技术的角度分析，对于这些学习对象的采集获取，及其文化内涵的感受、体验，以及再创造的过程中，需要运用传统的技术资源，更可以充分利用和发挥现代高科技信息技术、媒体技术的技术资源优势，以改变教学内容呈现的方式和教师的教学方式、转变学生的学习方式，从而使教学过程更加优化，使课程的实施获得更加理想的教学和教育效果。 　3、教学对象分析 本课程的教学对象是高中的学生。他们有了较多的艺术课程的学习经验，初步形成了