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关于小学生自控力问题的调查报告 姓名：李丽 学号：1112001205828 指导教师：张跃 组别：第一组 院校：蓟县分校 关于小学生自控力问题的调查报告 李丽 自控力即自我控制的能力，是指个体对自身的心理与行为的主动掌握。自我控制的概念历来有两种解释，一种为传统得描述，认为当两个行为发生冲突时，以儿童采取社会能接受的行为方式为自我控制的标志；另一种则强调儿童是控制环境的积极动因，也就是强调自我作为动因的自我控制。 为了更好地推进小学的素质教育，实小学生能够在德、智、体、美、劳等诸方面得到全面发展，我曾在2010年做过三年级学生自控力的调查并获取了大量的相关数据，如今我又对嘴头中小的98名五年级学生进行了自控力的问卷调查，旨在掌握小学生自控力程度，及其形成的内在因素的影响，更好地与家长合作，共同给学生创造一个良好的社会环境，有利于自控能力的提高，从而使学生向更好地认知自己并约束自己的行为的方向发展，搞好学业，使其真正成为二十一世纪的全面发展的新人。 一、调查问卷的内容 调查问卷的内容有以下几类，1、自我行为与自我意识。2来自伙伴的行为。3、父母及其他成员的行为。4、家长的评价和奖罚标准与方式。现将调查结果整理如下： 自我行为与自我意识方面。 1、在学习方面，能自主地控制在课堂上、家庭中专心致