2019高三二轮复习技巧和误区.docxVIP

春节已经完全结束，相信都已经返校了！初三的小朋友们该准备报名啦，而高考生，从基础掌握的一轮到能力突破的二轮，暴露出来的的问题会更多，如不能及时化解，势必影响最后的高考。 二轮复习三个目的 一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握； 二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力； 三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。 二轮复习的主要任务 查漏补缺； 构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化； 发展学生能力特别是应试能力。 如何提升复习效率 一、做一份行之有效的计划表 虽然超过50%的人在每年开始的时候都会有一个新计划，但只有8%的人最后完成自己的目标。 如何避免“新年计划”在1月份的时候制定，2月份的时候忘记，3月份的时候彻底放弃呢？这时，你需要制定一份行之有效的计划表。 （一）回归课本，梳理知识 回归课本时特别要注意以下细节： 1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。 2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”、“课外读”等。 3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理和分析。 （二）回顾试题，查缺补漏 1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。 2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。 要有对测试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想和方法，进行思维能力的培养。 （三）潜心研究高测试题 对近三年来的高测试题进行研究，把握今年的命题方向和脉搏。怎么研究？ 1、做：做题的目的是找感觉，感受高测试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪； 2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔； 3、找：通过对近三五年的高测试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。 这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。 （四）规范答题，保证时间 特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。 所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。 目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。 （五）协调好测试和复习的关系 复习阶段，各种各样的测验、测试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和测试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。 应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。 （六）调节应试心态 在复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多和老师交流，和他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。 很多同学总会下意识地将测验或测试的成绩和自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。 其实所学的知识和能力，并不是一天两天就会有多大的提高和下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。 对于高考，甚至每一次测试，大家都要战略上重视，认真对待每一个知识点，心态上轻视，不要把测试看得太重，努力过就好，更何况努力后的成绩都不会太差。 二、需要注意的四大误区 第一、做的多，做的晕 在二轮复习阶段，有些考生在老师引导的复习外，还购买了大量的复习资料，没日没夜的做题，可是效果缺不尽如人意。 【对策】 首先，学校提供的复习材料，都是多年经验中挑选、使用的，可以系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。哪怕只做这些题，每题用心做，题题都整理，也会有看得见的提高。 其次，这阶段，考生时间紧、任务重、压力大，应将有限的精力投入到对知识点、典型例题的掌握和研究中，应避免盲目的题海战术，多而不精、顾此失彼。 第二、囫囵吞枣，学而不思 二轮复习中会有很多测试、练习和作业。很多考生做了不少题目，提分效果却令人不满意。 【对策】 在做题后，发现探究它背后考查的知识点，进行归纳、总结、提炼、思考，将学习“加入自己的注解”，熟悉考点、例题