贵州省毕节梁才学校初中七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构系统名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 动物体的结构系统 一、教材分析 “动物体的结构层次”这节讲的是，动物体是多细胞个体，但并不是许许多多的细胞简单结合在一起就构成动物体的。它是有严整的结构体系。在多细胞生物形成过程中，核心问题是细胞分化。本节以人为例，从细胞、组织、器官、系统、到个体，按照从微细到宏大的顺序介绍了高等动物体的结构层次。 二、教学目标： 说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组织。 说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 教学重难点： 重点：描述人体的结构层次。能从宏观到微观，从部分到整体逐步对人体形成完成完整的认识。 难点：细胞的分化。 四、教学准备 导学案、PPT课件、练习题 教学过程： 教学环节 助学案 学习卡 设计意图 个性处理 导入 高楼大厦平地起，其主要构建单位是什么？从而引出构成人体的基本单位是细胞。 地基、水泥，还有砖头 引喻细胞像基石，贴近生活 细胞分化成组织 动物的生长都是从一个细胞开始的受精卵 受精卵通过分裂产生新细胞 构成人体的各部分的细胞一样吗？ 受精卵—两个细胞--四个细胞—多个细胞 这多个细胞一开始形态、结构都很相似，都具有分裂能力，后来，除了一部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发秉承变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 对于分化和组织的概念要求用笔画好。 培养学生阅读理解的能力 人体的四种基本组织 上皮组织—由上皮细胞组成，具有保护和分泌的作用。 肌肉组织—由肌细胞组成，具有收缩、舒张功能。 神经组织—由神经细胞构成，能产生和传导兴奋。 结缔组织—种类很多，有支持、连接、保护、营养等功能。 学生分辨几种组织是属于哪种？ 读图，理解功能 对组织功能的理解较抽象，只能放大到宏观水平理解含义 不同的组织形成器官 那么，我们体内的大脑、胃、心脏也是组织吗？ 器官和组织是由几种组织组成的，所以不是，例如胃是由上皮、神经、结缔、肌肉组织组成。 不是，因为含几种组织。 既理解其组织功能又为将来的知识点做铺垫 不同的细胞形成系统 食物进入人体首先经过口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，这些都是器官，那共同完成我们消化这个过程的器官统称为系统。人体还具有八大系统，分别是刚才介绍的消化系统、神经系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，内分泌系统，生殖系统，运动系统，这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。 识记八大系统 总结 1、细胞分裂形成多个细胞 2、细胞分化形成组织 3、几个不同的组织构成器官 4、几个不同的器官构成系统 培养学生归纳能力 小结： 构成动物体的结构层次依次是：细胞—组织—器官—系统—动物体 随堂练习、作业布置： 导学案相应内容 检测认知水平 板书设计 七、设计流程