以选择为话题的作文.pdf

营丘镇中学九年级语文写作指导课教案 设计者：陈安建 以“选择”话题写作指导 写作要求 ： 站在生活的十字路口，我们时常面对人生的重大选择。抉择总有标准，或 真善美或假丑恶，或高尚远大或庸俗狭隘；选择的结果自然也各不相同，或取 或舍，有成功的也有失败的。请以“选择“为话题写一篇文章，文体自选，题 目自拟，字数不少于 600 字。 写作指导 ： 第一步：审题 中考作文，审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不 能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，过了审题关，构思就容易了。 首先，在这里，要理解“选择”的意思，人一生中会经历无数的选择，即无数 次机会的把握。正确的选择可以造就生命中灿烂的前程，错误的选择可以毁掉 生命的梦想而感受遗憾的结果。 因此，选择是欢娱的过程， 选择是痛苦的过程， 选择是悲怆的过程。 其次，“选择”无论写哪种内容， 都应当缩小范围， 否则不容易写出具体的内容 来。所以，我们可以考虑把“选择”前面或者后面加上相应的词语，以便于把 命题的范围缩小，这样我们就可以更容易地写出好的作品来。参考为： A 、增加定语方法如：错误的选择、无奈的选择、心灵的选择、生命的选择等； B、增加动词，组成动宾短语如：选择远方、选择执著、选择高尚、选择诚信 等； C 、考虑增加中心语如：在这里“选择”作为动词，不宜添加。假如题目是个 名词就可以； D、形成一个句子如：我的选择，选择是一门艺术，放弃也是一种美丽的选择； E、对题目的再提炼如：走自己的路，此岸？彼岸？等。 第二步：立意 文章的立意很重要，所谓“立意”就是提炼和确立文章的主题。不过“选择” 的立意相对比较容易，却不容易出彩。如果用推理的方法，我们倒是可以达到 立意高远的目的。 我们可以考虑，因为选择，而努力拼搏，立足现在，为了自己的选择而努力； 也可以考虑为有了梦想的远方，才会选择现在的努力；还可以考虑因为选择可 以是主动的，所以可以尽情的选择；又因为选择是被动的，不得不选择，不能 不去选择或者别无选择。还可以考虑，选择什么，为何选择，怎样选择等；这 类文章，在立意上，反映出作者的一定的思辨能力，可以在立意上取胜。 第三步，选材 选材要新颖。 这类文章， 选材内容比较宽泛， 只要有关 “选择”的材料的内容， 是积极向上的都可以入题。不过需要注意的是，应当以一个事或物为出发点， 紧扣选择的对象展开记叙、议论、或抒情，从而点明选择的意义，否则很容易 出现偏题的现象。 第四步，材料重点的确定 1 营丘镇中学九年级语文写作指导课教案 设计者：陈安建 文章写作时，应当考虑材料呈现的方式，哪些材料应当先出现，哪些材料应当 后出现，为什么要这样安排，是不是有助于文章的表达；另外应当考虑详略的 安排，不能像流水帐一样无轻无重，应当考虑突出文章中心的内容详细地写， 与中心无关的内容不写，写中心有关系但是并不起到突出中心的材料略写。 第五步，选择自己擅长的文体 每个同学不可能各种文体都写得好，如果不限文体，要看自己擅长何种文体， 熟悉哪方面的材料。这是一个扬长避短的好方法。我们选择使用何种文体的首 要原则不是为了求新求异，而是更有利于表达主题立意。你若擅长形象思维， 会“编”故事，就写一篇感人的记叙文；你若多愁善感，就写一篇动人心弦的 散文；你若以说理见长，就选择写议论文或杂文。以“选择”为例，你可以写 记叙文，写自己的选择，可以是无奈的，可以是快乐的。你可以写抒情文，文 辞要优美一些，使用排比、比喻、夸张的修辞方法，抒发自己对某一选择的切 身感受，但切记无病呻吟。你也可以写议论文，相对来说写议论文的同学占多 数，因为材料的选择余地大些。在这里，以“选择”为题就较适合写议论文， 因为选择本身就是矛盾的，你选择了这个，势必就要放弃另一个。也就是说， 关于这个话题，你有话说，你可以通过日常生活中的一件小事来开篇，选定论 点，找好论据，就可以写成一篇不错的议论文。 第六步，确定写作的方法 可以考虑抑扬法，对比法等，写作时，应当注意描写的作用，注意环境描写的 作用，以及人物细节描写的作用，还要注意描写的层次性，运用修辞。总之， 要让文章氛围优美，令人向往。另外要注意