【优化探究】 2011届高考政治二轮专题复习 选修部分 专题二十二 公民道德与伦理常识课件 新人教版.pptVIP

* 专题二十二　公民道德与伦理常识 专题复习导航 　　近三年新课标高考考查本专题的知识点有道德模范的作用、市场经济与诚信的关系、科技进步对道德发展的作用以及如何客观地认识现代科技与伦理的关系、环境伦理道德等，考查学生运用所学知识分析和论证问题的能力，这启示我们复习时要注意把握知识之间的内在联系。本专题可考查的知识点较多，应该引起重视的知识点有：公民道德建设的核心、原则，诚信伦理，科技伦理，环境伦理等。 在2011年二轮复习中，要结合“道德模范评选”活动分析道德建设的重要性；结合在环境保护方面出台的政策和法律分析环境伦理道德的重要性；结合诚信伦理、竞争伦理、职业伦理分析现代经济活动中的伦理要求；收集中华传统故事、格言漫画等，借这些材料分析如何进行道德建设；结合全党开展深入学习实践科学发展观活动，分析科技伦理、环境伦理，解决环境中出现的伦理困惑；运用生命伦理、科技伦理分析科技发展过程中产生的伦理冲突。 知识体系总览 考点梳理整合 公民的道德建设 1. 学会做人，道德为先。 2．继往开来，综合创新。 3．社会主义荣辱观。 4．“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则。 [要点提示] 1．学会做人，道德为先 提示：(1)道德的含义与作用 含义：道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。 作用：道德是影响人民生活和社会发展的重要力量，道德在经济、社会发展中起着不可替代的作用。具备了良好的道德，人们才能够彼此尊重，和谐相处，社会才得以安定有序，充满活力。道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺，也是衡量个人素质水平的重要标尺。 我国加强公民道德建设的必要性：公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会，具有深远的意义。 (2)道德与法的关系 就公民个人而言：相同点：都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。不同点：产生时间与评价标准不同、实现方式与调节范围不同。 就国家而言：法治与德治相辅相成、相互促进。 (3)树立正确的道德观的意义：有助于塑造完美的人格；有助于培养坚强的意志品质；有助于建立良好的人际关系。 2．继往开来，综合创新 提示：(1)继承优良传统：要继承中华传统美德，要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。 (2)弘扬时代精神：道德的进步，总是表现为传统道德的精华与时代精神相结合，道德的进步总是在社会实践发展的基础上实现的。 (3)博采众长，为我所用：既要发展本民族的传统美德，又要借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。中国特色社会主义的公民道德建设，必须坚持以我为主、为我所用的方针。一方面，要反对妄自尊大、唯我独尊；另一方面，要反对妄自菲薄、全盘照搬、全盘西化。 3．社会主义荣辱观 提示：(1)我们的荣辱观：社会主义荣辱观以“八荣八耻”为主要内容。 (2)社会主义核心价值体系的基础 ①社会主义核心价值体系的基本内容：包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱 观。②社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，是建设社会主义核心价值体系的道德基石、道德力量、实践基础。 (3)社会主义思想道德建设的重要指导方针 社会主义荣辱观体现了社会主义道德与时俱进的品格，体现了当前社会主义道德建设的要求，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 4．“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则 提示：(1)八荣八耻：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 (2)以为人民服务为核心：为人民服务是社会主义道德的本质特征；为人民服务是公民道德建设的核心。 (3)以集体主义为原则 集体主义的基本内容：第一，个人利益和集体利益在根本上是一致的，二者相辅相成。第二，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人应当以大局为重，个人利益应当服从集体利益。第三，坚持集体主义，维护集体利益，要保障个人正当利益，使个人的才能得到充分发挥，个人价值得以实现。 坚持集体主义原则，要反对个人主义，尤其要反对极端个人主义。 (2010年海南五校联考)“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来传诵的至理名言，胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，是中华民族传统美德与社会主义时代精神的有机结合，有利于构建和谐社会。 运用公民道德的有关知识，结合材料分析党和国家的上述做法对