湖南省长沙市长郡芙蓉中学初中八年级生物上册《6.1.1 尝试对生物进行分类》名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《6.1.1 尝试对生物进行分类》 一 知识目标： 1.列举植物和动物的主要类群 2.描述生物分类的方法 二 能力目标： 1.尝试根据植物和动物的特征进行分类 三 情感和价值观目标： 1.关注生物分类的意义 教学重难点 一 教学重点 1根据植物和动物的特征进行分类 二 教学难点 1生物分类的方法 教学过程 教学内容 教学活动 学生活动 创设情境，导入新课 想一想，议一议：了解菜粉蝶、蛾、青蛙，应选择查阅哪一本或几本书籍？？ 如何对这些生物进行分类呢？ 1 激发学生学习兴趣 朗读学习目标 展示学习目标： 1.尝试根据植物和动物的特征进行分类 2.列举植物和动物的主要类群 朗读学习目标，明确学习目标 问题导学 1.生物圈中共有几类生物？ 2.尝试对教材P97所列的植物进行分类。植物分类的依据是什么？并完成后面的讨论题。 4.尝试对教材P98所列的动物进行分类。动物分类的依据是什么？并完成后面的讨论题。 5.说说细菌、真菌的分类依据是什么？可以分成几类？ 6.技能训练:假设你在食品店工作，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到哦某种食品呢？ 认真阅读，找出问题答案。 植物的分类 1. 生物圈中共有几类生物？ 2.植物有哪些类群？ 3.植物分类的依据是什么？ 4观