湖南省茶陵县初中七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》名师精选教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课 题 第二章 了解生物圈 主 备 人 备课时间 周星期 1课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 第三节 生物圈是最大的生态系统 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 1、描述生态系统的类型和特点 2、阐明生物圈是最大的生态系统 3、确立保护生物圈的意识 过程与方法 发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 情感态度价值观 增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 教学重点 确立保护生物圈的意识。 教学难点 阐明生物圈是最大的生态系统。 教 学 过 程 一、导入新课： 上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述一下什么是生态系统吗？你认为在生物圈中都有哪些生态系统吗？ 二、出示学习目标: 1、描述生态系统的类型和特点 2、阐明生物圈是最大的生态系统 3、确立保护生物圈的意识 三、自学自测： 1、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相???? ，这种??? 性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为????? 生态系统，源自西部源头的?? ?????生态系统、????? 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的????? 生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成????? 生态系统、???? 生态系统，最终夹