广东省佛山市初中七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 1、说出人类起源于森林古猿 2、尝试采用对比的方法比较四种现代类人猿与人类的异同 3、描述从猿到人的进化过程 4、认同人类起源于森林古猿 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿 阅读课本，完成同步导学自主预习部分 3.人类和类人猿有哪些本质的区别？ 类人猿 现代人 运动方式 制造工具能力 脑发育的程度 运动方式 臂行 直立行走 制造工具能力 使用自然工具不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具 脑容量小没有语言能力 脑容量大很强的思维语言文字能力 启导精思 森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 森林古猿 环境变化气候变化 森林减少 转到地面 直立生活 现代人类 继续留在森林 树栖生活 现代类人猿 化石图片分析 1.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？?? 上肢较细，下肢粗长 直立行走 “东非人”遗物分析 2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体 具有制造和使用工具的能力 观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 直 立 行 走 使 用 和 制 造 工 具 能 够 用 火 大 脑 发 达 产 生 了 语 言 越 来 越 强 大 自主提升 体形：半直立→直立 使用工具：不会→会、简单→复杂 着衣：裸体→御寒、遮羞 根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 2、“露西”生活在300万年前 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 事实 事实 观点 观点 1、（1）X（2）√（3） √ 2、A 3、东非大裂谷地区自然环境的变化使部分古猿必须下地生活，使人类起源成为可能，这说明环境影响生物。人类在生存和发展的过程中，从制造工具到产生语言，从使用火到脑的发育，而脑的发育又提高了制造和使用工具及语言的能力，使人类活动影响了环境。这说明生物能改变环境。