与朱元思书》课件1教学内容.pptVIP

;学习目标;作者简介 ; 本文是作者写给友人信中的一段话，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。写的是浙江境内富春江的秋景。该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》，这本书在选辑作品时，往往是根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的《与朱元思书》，也许并非是吴均写给朱元思信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。 ;朗读;鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反??;;合作学习，集思广益; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ; ; 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 ; ; 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ; ;通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义：;第1段：总写富春江山水之美。;第一段采用了哪些表达方式？从哪些句中表现出来？;1、第一段采用了哪些表达方式？ 从哪些句中表现出来？;　　第二段哪几句写水？思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞?什么写法？;第二段中：作者从哪两个方面描写奇山？作者的感慨是什么？; 本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?这与“知其不可而为之”“采菊东篱下，悠然见南山”的遁世情怀有何不同？ ; ; ;品味赏析; 写景顺序上先“水”后“山” 由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。; 本文兼从视觉和听觉两个角度写景。;写水之异，;动态描写;全文详写“山”略写“水”； 写“水”的部分，详写静态略写动态； 写“山”的部分，详写动态略写静态。 这样既突出景物主要特征，又显得详略 适宜，轻重有度。;怎样来赏读写景状物的文章？;拓展延伸