辽宁省瓦房店市第二十二初级中学初中七年级生物上册 2.1.3 动物细胞名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 动物细胞 课题 第三节 动物细胞 授课时间 课型 新授课 主备人 检查预习 作业情况 课程目标 知识与技能目标： 1.认识动物细胞的基本结构；说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。 3.尝试制作动物细胞模型。 过程与方法目标： 通过观察实验概括出动物细胞的基本结构，通过比较区别出动植物细胞结构的主要不同点。 情感、态度与价值观目标： 体验知识的建构，认同科学家的精神和科学理论的价值。 学习重点 制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜 学习难点 制作人的口腔上皮细胞临时装片 关键 制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜 教具准备 显微镜等 学习过程 学习内容 复习提问： 植物细胞的基本结构。 二、导入新课 P46想一想，议一议：右图是在显微镜下看到的蛙的三种细胞。着三种动物细胞的结构有哪些共同点？与植物细胞相比有什么不同之处？ 新授课： 实验：观察人的口腔上皮细胞 目的要求 材料用具 方法步骤 ①用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净。 ②在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 ③用消毒牙签在自己漱净得口腔内侧壁上轻瓜几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中，轻涂几下。 ④用镊子夹起盖玻片，缓缓放平盖在水滴上，避免出现气泡。 ⑤在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 观察 绘图 动物细胞的基本结构 小结 人体和动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构确是一样的，它们都有细胞膜、细胞质和细胞核，也有线粒体，但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，也没有液泡。 细胞是构成生物体的基本单位。 学生活动 回忆思考回答 观察图片思考回答相关问题。 观察实验，分组讨论教材P47讨论题。 观察绘图 总结动物细胞的基本结构 总结动植物细胞的区别 教师指导 提出问题 展示图片提出问题 演示实验，提出问题，强调实验重点 指导学生观察绘图 引导学生归纳并总结动物细胞结构 引导学生对动植物细胞加以区别 设计意图 温故知新 借助多种动物细胞引出新课学习 通过演示实验归纳总结动植物细胞临时装片制作方法的异同点。 通过实验观察和绘制，以及结合多种动物细胞图片，归纳动物细胞的共性。 明确动植物细胞的区别，归纳出“细胞是生物体的基本单位”这一重要概念。 巩固练习 作业布置 必做 教材 选作 能力培养 探究 板书设计 第三节 动物细胞 一、演示实验：观察人的口腔上皮细胞 二、动物细胞的基本结构 课后反思