七年级数学上册_有理数的混合运算教案教学案例.docVIP

PAGE 1 课题：2.8有理数的混合运算（1） 学习目标： 1．有理数混合运算法则，先乘方后乘除再加减，如有括号要先算括号内部的； 2.分析清楚混合运算最多包括加、减、乘、除、乘方五种运算，正确按法则顺序进行计算. 活动方案： 活动一、情景引入 根据课本55页提供的信息,观察和思考并回答下列问题. （1）6÷3×2；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； （2）6÷（3×2）；本题含有 种运算，还含有 ，应先算 ，再算 ； 比较（1）（2）的运算顺序，你能得到什么结论？ （3）17-8÷（-2）+4×（-3）；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； （4）8-23÷（-4）×（-7+5）；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； 然后再算 . 活动二、探索新知 1、通过上面的数学活动，你认为有理数的混合运算最关键的是什么？ 2、对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：先 ，再 ，最后 .如果有括号，先算 。对于同一级运算，应按 顺序依次运算. 活动三、尝试运用 例1计算： ① 9+5×(-3)-(-2)2÷4 ② 例2计算： ①(-5)3×[2-(-6)]-300÷5 ② -33×（-5）+16÷（-2）3- 活动四、知识升华 本节课我们学习了有理数的混合运算，你有什么收获？ 活动五、自主评价 1、下列各组数中，其值相等的一组是 （ ） A.23和32 B.（-2）3和-23 C.（-2）3和（-3）2 D.（-2×3）2和-（2×3）2 2、-16÷（-2）3-22×（-）的值是 （ ） A．0 B. -4 C.-3 D.4 3、计算： （1）2×（-3）3-4×（-3）+15 （2）[12-4×（3-10）] ÷4 （3）-24÷×（-）2 （4）-12-×[（-2）3+（-3）2] (5)（）÷（-）(6)-14-（1-0.5）××[2-（-2）2] （7）-3-[-5+（1-0.2×）÷（-2）](8)-0.52+--(-1)3× 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q