人教五年级上语文24月迹（新部编版）.pptxVIP

在夜晚你观察过月亮吗？皎洁的明月又给你带来什么样的感受呢？今天我们跟随着贾平凹一起走进他眼中的月亮吧。;;贾平凹 1952生。陕西人。当代著名作家。 代表作品《丑石》《静虚村记》《夜游龙潭记》等。;古人眼中的月亮;美丽月景;我会认;识字方法;;词语解释;嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。;指很快地，忽而间。; 自由朗读课文，文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？除此之外，你还有什么疑问？;孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？;在寻月的过程中，孩子们的心理情绪有怎样的变化呢？（尽量从文中找寻表现人物心理情绪变化的词语）;地点;镜中看月;院中望月;杯中饮月;河中寻月;;沙滩议月;这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢？;在孩子们寻月的过程中，奶奶这个人物是不可忽略的。你认为奶奶是个什么样的人物形象呢？; 文中描写月亮的句子充满了童心童趣，找出你最喜欢的句子说一说,它好在哪里。;　　　月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。; “爬”表明月亮一点点升起，越过一个个横格，就像是长了腿会爬一样，作者用一个“爬”字，写出了在孩子眼里的月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。;　　　倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 　;　　 我们就都跑出门去，它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光,是玉玉的,银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。;满满的 红红的 呆呆的 水汪汪 蓝晶晶 红彤彤 纷纷扬扬 风风火火 冷冷清清?;　　 捧着,一动不动的,手刚一动，它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。;　　　噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 　　; 讨论：孩子们在寻找月亮的过程中产生了月亮是什么的疑问？孩子们是怎么说的？;　 你认为月亮是什么？那月迹又是什么呢？生活中，你想寻找的心中的月亮是什么？ 　 ; 您见过的月亮是什么样的？请拿起笔，从视觉、触觉、嗅觉、听觉四个角度选择一个，写一段话吧。;; 《月迹》是一篇充满了童心与童趣的 ，从孩子的视角去发现月迹、感受月迹，写出了童年的 与 。;拓展延伸;课堂练习;二、选一句古诗来描述“我们都看着天上”，这一场景。（ ） A.举头望明月 B.海上生明月，天涯共此时。 C.家家乞巧望秋月 D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。;三、下面是某同学打算描写“月夜”的作文设想，你认为不合理的是（ ）。 A.注意写月亮升上天空的变化过程 B.注意写周围景物的在月光下变化 C.注意调动视听等多种观察角度来描写 D.夜深人静不能写人或动物的活动了;四、请你从下面提供的自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及你的感受。（50字左右）;