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中华十德与国学教学设计 教学目标： 1、 激发学习兴趣，解答为什么要学习国学。 2、 理解中华十德的含义，教育学生要从身边小事做起，争 做十德少年。 教学过程： 一、 激情导入： 我们学校的聂书星同学被评为“河北省十德少年”，你 知道什么是“中华十德”吗？ （仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和） 二、 理解“中华十德”的含义 1、 仁： 你知道“己所不欲，勿施于人”是谁的名言吗？（孔子） 你能说出这句话的含义吗？ 孔子其思想以“仁”为核心，以为“仁”即“爱人”。 提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达 人”等论点，说到治理国家，孔子重视民生疾苦，呼唤仁政, 希望统治者以仁义之心待民。 2、 义：大义、正义、公平、公正、公道。“义”，还有情谊、 恩谊之意，包括了人与人之间的互相牵挂、互相关照、互相 提携。 你知道在中国历史上最重情重义的是谁吗？（关羽） 关羽的一生，最重情义，誓言。自年轻时投奔刘备，对 刘备及其集团的利益无限忠诚。他与刘备同甘共苦许多年， 恪守信义，始终不渝。即使白马被擒，身在曹营，也仍不忘 旧恩，终于复归刘备。他是我国“义”的典型。 3、 礼：明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制。“明礼”, 从广义说，就是讲文明。作为个体修养，谓“礼貌”；用于 处理与他人的关系，谓“礼让”。 你能说出我们在中国历史上谁是最讲礼让的人吗？（孔 融） 孔融，东汉文学