2017--2018九学年级化学中考复习计划.docVIP

爵山中学2017—2018学年度九年级化学备考计划 化学科组 根据广东省中考化学测试试题特点，结合我校教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，我们制定如下化学教学计划。 一、指导思想 面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校2018年中考化学成绩。 二、学情分析 通过本学年度前期教学实践，结合平时测试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点： 1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。 2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。 3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。 鉴于上述情形，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“四阶段”的教学、复习模式，抓实抓好教学、复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。 三、时间安排 我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段： 具体复习内容安排如下： 第一阶段：第一轮基础复习 日期 内容 2.26------3.16 新课《盐 化肥》《化学和生活》 3.19--------3.23 专题1 走进化学世界 专题2 我们周围的空气 3.26-------3.30 专题3 物质构成的奥秘 专题4 自然界的水 4.2 -------4.6 专题5 化学方程式 4.9-------4.10 专题6 碳和碳的氧化物 4.11--------4.13 专题7 燃料及其利用 4.16-------4.18 专题8 金属和金属材料 4.19------4.20 专题9 溶液 4.23-------4.27 专题10 酸和碱 4.30--------5.4 专题11 盐和化肥 专题12 化学和生活 5.7------5.8 专题13 科学探究 5.9------6.9 第二阶段专题复习及模拟训练 6.11-----6.18 查漏补缺 附：第一单元 走进化学世界 　　⑴化学基本 常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作); 　　第二单元 我们周围的空气 　　⑵空气的组成和污染防治; 　　⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧和缓慢氧化; 　　第四单元 物质构成的奥秘 　　⑷分子和原子; 　　⑸元素和元素符号; 　　⑹相对原子质量和相对分子质量; 　　第三单元 自然界的水 　　⑺水及水的污染防治; 　　⑻氢气的制法、性质、用途; 　　第五单元 化学方程式 　　⑼核外电子排布的初步知识及化合价; 　　⑽质量守恒定律及其使用; 　　⑾根据化学方程式的计算; 　　第六单元 碳和碳的氧化物 　　⑿碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐); 　　第七单元 燃料及其利用 　　⒀常见的有机化合物; 　　第八单元 金属和金属材料 　　⒁铁和铁的化合物; 　　⒂生铁、钢和常见金属; 　　第九单元 溶液 ⒃溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法); ⒄混合物的分离和提纯; 　　⒅化合物的电离和溶液的导电性; 　　第十单元 酸和碱 　　⒆常见的酸、碱及其通性; 　　十一单元 盐 化肥 　　⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料; 　　第十二单元 化学和生活 〔21〕初中化学和社会生活的联系。 第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误 第二阶段：5月初到5月底分块复习，联系实际，培养能力。， 第三阶段：6月上旬～ 中考前，模拟测试，全面提高应试水平。， 首先，以科目说明为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。 对每一单元，我们按照“学生练习——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。 第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。 我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力和综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。 第三阶段：模拟测试，全面提高应试水平。 在学校的统一安排下，将灵活培养学