七年级数学下册 9.12 不等式的性质教案 人教版.docVIP

用心 爱心 专心 9.1.2不等式的性质 一、教学目标: 1、知识与技能： (5) 6＞2 6×(-5) 2×(-5) 6＋(-5) 2＋(-5) (6)-4＜6 　-4×(-2) 6×(-2) 　　　　　-4＋(-2)　6＋(-2) 问题3：通过上面“思考”的完成，你从中发现了什么规律吗？能用自己的语言把它总结出来吗？ 三、验证猜想： 四、应用新知： 1、利用不等式的性质解下列不等式： （1）X－7＞26 （2）3X≤2X+1 （3） X＞50 （4）－4X≥3 问题4：前面我们发现了等式的性质与不等式的性质有类似之处，那么我们在解一元一次不等式时，有没有发现它和解一元一次方程是否有相似之处 五、练习： 1、夯实基础： 2、创新提高： 教师提出问题，参与到学生的讨论中去，可以引导他们类比等式的性质进行总结，关注学生的语言是否精练准确。 教师引导学生回过来验证自己所猜想的不等式的解集是否正确。 教师出示问题关注学生对不等式的性质是否已经理解掌握。 教师提出问题引导学生发现解不等式和解方程也有相似之处 教师给出不同层次的训练题，在学生回答时照顾到全体同学。 学生分组交流探究通过合作交流或在教师引导下能用比较准确而精练的语言总结不等式的三个性质。 学生运用不等式的性质来验证自己的猜想。 学生动手解答对不等式的性质进行巩