七年级数学上册 线段、射线、直线教案二 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 §4.1 线段、射线、直线 教学目标： 1、?知识目标??：???? 在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形） 2、??能力目标： 会说出线段、射线、直线的特征;会用字母表示线段、射线、直线 3、??情感态度目标?：??? 通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动的经验，培养学生的兴趣、爱好，感受图形世界的丰富多彩。 教学重点： 通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动经验. 教学难点： 了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题. 教学过程： 一 、情景创设：观察电脑展示图，使学生感受图形世界的丰富多彩，激发学习兴趣。 问:如何来描述我们所看到的现象？ 导入：它们都可抽象为最简单的数学图形线段、 射线、 直线， 本节课我们就一起来研究 二、初步感知： 一段棉线、绷紧的琴弦都可近似地看作线段（演示棉线） 师生画出线段 演示投影片1：①将线段向一个方向无限延长，就形成了______ 学生画射线 ②将线段向两个方向无限延长就形成了_______ 学生画直线 三、小组讨论： ①生活中，有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？ ②线段、射线、直线，有哪些不同之处，有哪些相同之处？ （从端点、延伸性、能否度量等方面对比深入感知） （3）：图中有几条线段？哪几条？ 要说清楚哪几条，必须先