巧用英语歌教学.docVIP

PAGE PAGE 1 巧用英语歌教学 　　【摘要】学生听课往往被感兴趣的事物所吸引，他们的学习动机来源于有趣的教学内容和有吸引力的教学活动。因此，教师要努力创造一个轻松、愉快的语言学习氛围，鼓励学生积极参与，发挥他们的主体作用，让学生在活动中学会英语，发觉英语的乐趣，以激发他们学习英语的兴趣。英语歌曲的运用可以为我们的教学带来活力，是进行外语教学的有效方法之一。 　　【关键词】英语歌曲；英语教学；学习兴趣；动力；能力UseopportunelyteachingEnglishsongs 　　YiXinlian 　　【Keywords】Englishsongs；Englishteaching；Interestinlearning；Power；Ability在中学教育中，英语教学过程中遇到的最大的问题是学生对英语学习的热情缺乏，甚至是惧怕，看到英语就头疼。许多学生都认为，学习英语费时且乏味，成效不大。造成这种状况的原因有很多：首先，一些学生忽略了英语学习的重要性，失去了热情；其次，还有一些学生的学习方法欠佳，未能取得较好的成绩，从而失去了学习英语的积极性。此外，在教学活动中，教师对学生学习积极性的激发不够也是一个重要的因素，有的教师为了完成教学进度，甚至不顾学生的接受能力，把教学内容“灌”给学生。要改变这种状况，就要培养和激发学生学习英语的兴趣，使他们主动地学习。《基础英语》作者埃克斯利说：“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。” 　　一次偶然的机会，在我的英语歌曲欣赏课的课堂上，我发现，有的学生虽然英语基础很差，却很喜欢欧美流行音乐，兴致高涨地和我讨论英语歌词的翻译。并且饶有趣味地努力模仿歌手的唱腔和发音，居然唱得不错，这让我受到了启发。 　　学生听课往往被感兴趣的事物所吸引，他们的学习动机来源于有趣的教学内容和有吸引力的教学活动。因此，教师要努力创造一个轻松、愉快的语言学习氛围，鼓励学生积极参与，发挥他们的主体作用，让学生在活动中学会英语，发觉英语的乐趣，以激发他们学习英语的兴趣。英语歌曲的运用可以为我们的教学带来活力，是进行外语教学的有效方法之一。英语歌曲在教学中的作用非常大。它可以激发学习兴趣。 　　美国的心里学家教育家布鲁纳就认为：最好的学习动力是对所学材料有浓厚兴趣。长期以来，我国都把英语歌曲赏析作为一种娱乐和消遣的手段，使之在英语教学中缺乏应有的地位。然而，国外许多长期从事英语教学的学者认为，运用歌曲和音乐是进行语言教学的有效方法，它不仅可以激发学生的学习兴趣，使学生由被动转为主动，提高他们的听力水平，还可以提供多种机会，使他们接触到英语在不同语言环境中的不同口音，从而真实地体会西方文化，理解中西文化的差异。其次，英语歌曲赏析还能为学生提供领会和掌握听觉感知的机会，提高他们语言的听觉感知能力。此外，英语歌曲赏析还能帮助学生在听力学习方面树立自信。有了自信，就能更好地促进英语学习。因此，在英语课堂教学中，要适当运用英语歌曲，使学生通过听和唱来学习，打破沉闷的课堂气氛，激发学习激情和积极性。 　　1英语歌曲在教学中的作用 　　音乐能够改变课堂气氛，使学习成为一种更加愉悦的体验。大量的研究表明，学生的学习兴趣和学习成绩呈明显正比。教师要明确两点：首先。歌曲赏析只是教学的一种辅助手段，其目的是提高学生学习的兴趣，巩固他们的语音，从而提高听力和理解能力；其次，英语歌曲赏析不能以欣赏为主，而应加强听力练习和歌词分析，使学生了解中西文化的差异，达到提高英语理解能力的目的。 　　（1）英语歌曲能提高翻译能力。英文歌曲形似诗歌，翻译时看似简单，但要译好却不易。如果把歌曲的翻译和诗歌的翻译结合起来，翻译知识的讲解会更生动，直观和实用。 　　（2）英语歌曲能提高口语水平。随着社会的发展和素质教育观念的推行，现在的英语教学已经不是为了应试而进行的“哑巴英语”教学，而着重培养和激发学生学习英语的兴趣，使他们敢说英语，爱说英语。作为一种教学手段，学习英语歌曲有其独特的作用。一些基础较差的学生没有足够的勇气去用英语表达自己的想法，他们在口语练习中显得很被动，口语能力得不到提高。而学唱英语歌曲是一种简单而又轻松的方法。在学唱歌曲的过程中，学生会尽自己的最大努力将歌曲唱地道，从而不断模仿，不断练习，这在一定程度上纠正了学生的语音。经过一段时间练习后，多数学生能唱出一些节奏较快的歌曲，这就增强了他们的信心，在日常生活中也能大胆地开口说英语。 　　（3）英语歌曲能帮助复习知识。在学习一般将来时态后，教师可以选BoyzIIMen唱的IWillGetThere极富节奏感的歌曲让学生欣赏，同时复习学过的时态。学习虚拟语气时，我们可以让学生欣赏歌曲IfINeverKnewYou。在介绍一些美国俚语如：What’cha=Whathavey